大一學(xué)生人才培養(yǎng)的實(shí)踐與探索

第一編 理念創(chuàng)新與隊(duì)伍建設(shè)
理念創(chuàng)新與管理創(chuàng)新
打造三大團(tuán)隊(duì)
第二編 人才培養(yǎng)的實(shí)踐與探索
簡(jiǎn)論通識(shí)教育的課程標(biāo)準(zhǔn)
通識(shí)教育的理論與實(shí)踐
大學(xué)生英語(yǔ)文化素質(zhì)教育234方案——四川師范大學(xué)大學(xué)英語(yǔ)教改報(bào)告
“一、四、七、零”系統(tǒng)培養(yǎng)方案的內(nèi)涵與功能
培養(yǎng)青年一代也是我們的責(zé)任
第三編 教學(xué)改革的理論與實(shí)踐
《大學(xué)數(shù)學(xué)》課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
知識(shí)結(jié)構(gòu)提供思維——數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的一點(diǎn)感悟
如何激發(fā)大一文科學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣
大學(xué)一年級(jí)公共數(shù)學(xué)教學(xué)感言
大一人文教育在當(dāng)代高校通識(shí)教育改革中的緊迫性
別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師——大學(xué)語(yǔ)文課的教改手記
文化史教學(xué)應(yīng)重視知識(shí)傳授與心智訓(xùn)練的結(jié)合
科學(xué)精神的內(nèi)涵——科技史教學(xué)心得
改革第一課堂構(gòu)建第二課堂——大學(xué)英語(yǔ)改革重視兩個(gè)課堂的結(jié)合
英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)——促成方法及實(shí)踐
大學(xué)英語(yǔ)改革中的自主學(xué)習(xí)
大一新生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略
大一新生的第一堂英語(yǔ)課
大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐
多媒體教學(xué)環(huán)境下的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)
從英語(yǔ)角到英語(yǔ)廣場(chǎng)：強(qiáng)化口語(yǔ)訓(xùn)練
第四編 學(xué)生工作與校園文化建設(shè)
教育管理工作的科學(xué)性
校園文化建設(shè)的實(shí)踐
學(xué)生基層組織建設(shè)
經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生幫扶工作探索
大一學(xué)生思想工作的針對(duì)性實(shí)效性
職責(zé)、義務(wù)、熱情——輔導(dǎo)員工作感言
“一”的分量——輔導(dǎo)員工作感悟
第五編 學(xué)生心中的大一生活
充實(shí)美好厚積薄發(fā)——憶大一那段快樂(lè)的日子
大一生活，我將永久珍藏
大一，我在關(guān)懷下成長(zhǎng)
在大一的學(xué)生干部經(jīng)歷及感悟
如果花開不記得
附錄
2003-2004學(xué)年“四個(gè)一工程”之百場(chǎng)精品學(xué)術(shù)講座
2006-2007學(xué)年“四個(gè)一工程”之百場(chǎng)精品學(xué)術(shù)講座
部分學(xué)術(shù)講座圖片資料