高等教育理論與實踐探究

上篇 理論篇
我國高等教育跨世紀發(fā)展思路的探索
鑄造創(chuàng)新精神開啟創(chuàng)新智慧
蠟養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才是21世紀素質(zhì)教育的核心課題
高校管理體制建設(shè)營造培育創(chuàng)新人才環(huán)境
三個面向”和“三個代表”思想為指南
塑新世紀的大學精神
蝴高等教育改革和發(fā)展的思路與對策
高校教師素質(zhì)的提高
高等教育面向東南亞發(fā)展的策略探析
發(fā)展我省高等職業(yè)教育之我見
云南省現(xiàn)代遠程開放教育存在的問題及對策
新時期現(xiàn)代遠程開放教育理論探究
“三個面向”對素質(zhì)教育的啟示
學習型社會與繼續(xù)教育
建立高等職業(yè)教育“雙師型”師資隊伍的思考
機遇、挑戰(zhàn)與對策
下篇 實踐篇
新開局新思路新舉措
認清形勢轉(zhuǎn)變觀念深化改革加強管理
全面提高教育教學質(zhì)量
千禧之年話學院工作
問題、思路與對策
用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教學工作
辦好學校關(guān)鍵在校長
教師繼續(xù)教育摭談
加強考風考紀建設(shè)努力做到“三抓四嚴兩處”
認清畢業(yè)生就業(yè)形勢搞好畢業(yè)生就業(yè)工作
把握精髓弄清本質(zhì)搞好工作
精心設(shè)計周密實施
全力以赴切實搞好電大總結(jié)性評估工作
總結(jié)過去立足現(xiàn)在開創(chuàng)未來
艱苦創(chuàng)業(yè)開拓未來
承前啟后繼往開來
學科專業(yè)建設(shè)與發(fā)展實施管見
強化管理提高質(zhì)量