初中物理教師專業(yè)能力必修

上篇 知識儲備
專題一 作為一名新物理教師。你準(zhǔn)備好了嗎
第一節(jié) 要具有教師職業(yè)道德
第二節(jié) 要具備一些物理學(xué)科基本功
第三節(jié) 你做好上課的準(zhǔn)備了嗎
第四節(jié) 對一節(jié)好課的認(rèn)識
第五節(jié) 你能與他人合作也能獨(dú)立工作嗎
第六節(jié) 新教師如何在教學(xué)中成長起來
專題二 明確課程與教學(xué)目標(biāo)
第一節(jié) 《課程標(biāo)準(zhǔn)》對教學(xué)理念的解讀
第二節(jié) 初中物理教什么
第三節(jié) 對初中物理教材的把握
專題三 不同課型的教學(xué)及課外活動的組織
第一節(jié) 新課教學(xué)
第二節(jié) 實驗課教學(xué)
第三節(jié) 復(fù)習(xí)課教學(xué)
第四節(jié) 課外活動的組織
專題四 從物理教學(xué)到學(xué)科德育
第一節(jié) 以物理教學(xué)建和諧
第二節(jié) 以物理教學(xué)促成長
第三節(jié) 以物理教學(xué)促創(chuàng)新
下篇 技能修煉
專題一 教學(xué)目標(biāo)的確定
第一節(jié) 教學(xué)目標(biāo)確定的依據(jù)和原則
第二節(jié) 三維目標(biāo)如何確定
專題二 教學(xué)設(shè)計
第一節(jié) 了解學(xué)情
第二節(jié) 課堂教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)設(shè)計
第三節(jié) 教法的選擇與學(xué)法的指導(dǎo)
第四節(jié) 教學(xué)手段的選擇
第五節(jié) 教學(xué)課件及多媒體的運(yùn)用
專題三 教學(xué)實施
第一節(jié) 課堂教學(xué)的組織與管理
第二節(jié) 課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成
第三節(jié) 教學(xué)過程的程序控制和心理控制
第四節(jié) 學(xué)科德育
第五節(jié) 實驗探究合作指導(dǎo)
第六節(jié) 課堂效率
第七節(jié) 分層次教學(xué)的實施
專題四 教學(xué)研究
第一節(jié) 教學(xué)中的說課、聽課、評課和教師的自我反思
第二節(jié) 分析教材
第三節(jié) 撰寫科研論文
第四節(jié) 現(xiàn)代技術(shù)手段的運(yùn)用與教學(xué)
專題五 教學(xué)評價
第一節(jié) 試題編寫
第二節(jié) 過程評價
第三節(jié) 終結(jié)性評價
專題六 實驗?zāi)芰?br />第一節(jié) 認(rèn)識實驗器材
第二節(jié) 設(shè)計實驗
第三節(jié) 演示實驗
第四節(jié) 指導(dǎo)、分析實驗
第五節(jié) 自制教具
專題七 教師的人際交往能力、語言表達(dá)能力
第一節(jié) 教師的人際交往能力
第二節(jié) 教師的語言表達(dá)能力
專題八 其他
第一節(jié) 多學(xué)科的融合和多方面信息的獲取
第二節(jié) 教師的教學(xué)創(chuàng)新能力
第三節(jié) 教師的自我心理調(diào)控和對學(xué)生的心理調(diào)控
第四節(jié) 初、高中物理的銜接