小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)能力必修

上篇　知識儲備
第一章　修煉小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科知識
一、澄清教學(xué)內(nèi)容的知識本質(zhì)
二、探索學(xué)科知識的關(guān)聯(lián)方式
三、檢驗知識形成的過程假設(shè)
第二章　修煉關(guān)于兒童學(xué)習的知識
一、知識的分類
二、知識的學(xué)習過程
三、不同類型知識的學(xué)習過程分析
第三章　修煉數(shù)學(xué)語言知識
一、對數(shù)學(xué)語言的認識
二、兒童的數(shù)學(xué)語言學(xué)習
三、培養(yǎng)兒童數(shù)學(xué)語言能力的策略
下篇　技能修煉
第四章　修煉促進數(shù)學(xué)化的教學(xué)設(shè)計能力
一、教學(xué)目標的確立
二、教學(xué)方法的選擇
三、教學(xué)過程的展開
第五章　修煉課堂教學(xué)實踐能力
一、課堂教學(xué)中的提問
二、課堂教學(xué)中的反饋
三、課堂教學(xué)中練習的使用
第六章　修煉促進積極情感體驗的學(xué)業(yè)評價能力
一、促進積極情感體驗的學(xué)業(yè)評價意識
二、數(shù)學(xué)表現(xiàn)性學(xué)業(yè)評價
三、基于標準的紙筆測試
第七章　修煉整合媒體到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的能力
一、基于傳統(tǒng)媒體的學(xué)習環(huán)境設(shè)計
二、基于多媒體計算機的學(xué)習環(huán)境設(shè)計
三、基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習環(huán)境設(shè)計
第八章　加強數(shù)學(xué)課堂教與學(xué)的研究能力
一、學(xué)會課堂觀察技術(shù)與方法
二、學(xué)會抓住教研中的關(guān)鍵事件
三、學(xué)會用“課例研究”表達研究成果