《幼兒音樂教育》既有基礎理論性知識，也有極強的操作實踐性知識，充分考慮了不同層次學習者的學習要求，集課內與課外、能力培養(yǎng)與職業(yè)素質訓練為一體，強化了幼兒園音樂教育實踐。本教材分為兩編，第一編是幼兒音樂教育的理論部分，主要闡述幼兒音樂教育與音樂教育在本質上的不同，幼兒音樂教育的本質是愉快的審美教育，其目的不是追求幼兒音樂技能及音樂知識的訓練與掌握，而是通過音樂活動讓幼兒獲得身心與個性的健康發(fā)展。這一編還論述了幼兒音樂能力的發(fā)展特點，幼兒音樂教育的原則、方法，以及多元文化與幼兒音樂教育的關系等。第二編是幼兒音樂教育的實踐部分，主要論述傾聽與欣賞、歌唱、節(jié)奏、韻律、音樂游戲在幼兒園教育實踐中的指導方法，各章除了理論闡述外，還有大量的實例，以供學習者學習掌握。全書各章體系由本章導讀、章節(jié)內容、本章小結、文獻鏈接、思考與實踐五個板塊構成。“本章導讀”主要是內容引入，目的在于幫助師生了解章節(jié)邏輯結構與知識結構；“本章小結”對本章內容進行小結，目的在于幫助學生把握本章重點；“文獻鏈接”是本教材的一個顯著特色所在，主要目的在于幫助學生進行課外相關文獻閱讀，為學生課外延伸與深入學習相關知識提供方向；“思考與實踐”部分既有知識理解問題，也有思考問題，還有操作實踐題目，目的在于鞏固學生所學知識與技能，強化實踐環(huán)節(jié)，提高學生幼兒園實際工作能力。
鄂公網安備 42010302001612號 