光陰似箭，日月如梭，《新世紀幼兒園主題探究課程》（修訂版）更名為《幼兒園主題探究課程》出版發(fā)行已經五年了。在這五年中，我們得到了許許多多幼教工作者的關心和幫助。他們不僅在幼兒園的教育實踐中積極地探索著課程的實施途徑和方法，檢驗著課程的合理性.而且也對課程的理論基礎進行了認真的思考，在各方面為我們提出了不少有價值的問題，充分地表現出了他們對幼兒園課程建設的熱忱和對幼兒教育工作的責任感。正是在他們的推動下，我們于2006年底開始了對本套教材的修訂工作。經過半年多的努力，我們終于完成了修訂任務。在這次的修訂過程中，我們仍然堅持全面貫徹教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》的宗旨，力求使修訂后的課程體系能更加明確地體現“以兒童為主體？’的教育理念，其目標和內容能更加充分地滿足幼兒身心發(fā)展的需要，教育過程的設計能更加具體地體現教育活動的規(guī)律；力求使課程做到理論導向和實踐指導的統(tǒng)一，在教育理論和觀念、課程設計和活動的組織指導等各個層面上都能有效地引導幼兒教師，完善教育活動的過程，不斷地提高教育活動的質量。從這一目標出發(fā)，我們對原有的課程從課程的理論基礎、課程的結構到教學活動設計等方面進行了較為全面的修訂。
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