與幼兒一起探索自然

推薦序
譯者序
致謝
介紹
為什么科學知識很重要
為什么要讓孩子在學前期就開始科學探索
什么是“小小科學家系列”
基本原理和目標
教室環(huán)境
作為自然學家的幼兒
以游戲的方式開展科學探究
科學成果與其他領(lǐng)域研究成果的關(guān)系
充分利用課程
家庭參與
如何使用本書
蚯蚓王國：節(jié)選自教師日記
參考資料
做好準備
步驟1：自我準備——科學
步驟2：自我準備——指導手冊
步驟3：物質(zhì)環(huán)境準備——材料和資源
步驟4：物質(zhì)環(huán)境準備——創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境
步驟5：長期計劃
步驟6：班級計劃與規(guī)則
步驟7：家庭
參考資料
開放式探究
步驟1：將幼兒引入自然探究
步驟2：觀察室內(nèi)生物養(yǎng)育箱
步驟3：教幼兒使用自然學家的工具
步驟4：不斷探究與反思
開放式探究向主題探究過渡
主題探究：植物
步驟1：種植植物
步驟2：記錄植物的生長與發(fā)展
步驟3：植物與各個部分
步驟4：每月對樹、灌木叢的觀察
主題探究：動物
步驟1：尋找動物
步驟2：為造訪的動物建一個家
步驟3：近距離觀察動物
關(guān)注動物的身體部位
關(guān)注動物的行為
關(guān)注動物的生命周期
結(jié)語
延伸活動
田園之旅
邀請自然學家走進課堂
用書籍與錄像延伸探究活動
資源
科學教學
觀察與評價
基本信息
家庭成員的參與
書籍與錄像
與家庭一起探索自然
附錄
關(guān)于長期研究的建議
班級環(huán)境檢核表
展板創(chuàng)設(shè)指南
觀察記錄表
文檔注解表
學習記錄表
成果表
科學探究技巧與其他方面發(fā)展的關(guān)系
國內(nèi)相關(guān)出版物