幼兒園體驗探究交往課程：教學參考用書（大班上）

　　《幼兒園體驗探究交往課程：教學參考用書（大班上）》區(qū)別于《教師指導手冊》主題式的編寫方式，參考《幼兒園教育指導綱要》（試行）中對幼兒學習活動的范疇相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術(shù)的提法，在活動展開思路一覽表中把各個主題下的教學活動設(shè)計按照其核心目標的指向領(lǐng)域作了粗略的劃分，并將涉及到的其他領(lǐng)域也一一標明。教師在參閱這些活動設(shè)計時應(yīng)給予理解。 全書按照《教師指導手冊》的主題順序編排，每個主題除了根據(jù)原有的活動內(nèi)容重新編寫的教學詳案外，還補充了10個具有實際操作性和與主題內(nèi)容相關(guān)的新活動，供教師靈活選用。每個教學活動設(shè)計包括設(shè)計說明、活動目標、活動準備、活動過程?；顒映饲逦卣故净顒幽繕?、教學環(huán)節(jié)、教學方法、環(huán)境條件，在新增加的設(shè)計說明中還把活動方案背后的教育理念、教學方法及自己深入的思考展現(xiàn)給教師。資源庫欄目一如既往地提供了與活動方案相關(guān)的教學內(nèi)容（故事、兒歌、歌曲）、教學方法（圖譜、記錄表、場地布置圖、活動場景照片、多媒體課件）及相關(guān)素材，既為教師提供了多元的選擇平臺，也為教師生成活動提供了可選的資源，為教師創(chuàng)造性地開展工作留有發(fā)揮的空間。

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