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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《語(yǔ)文教學(xué)參考書（職業(yè)模塊、財(cái)經(jīng)、商貿(mào)及服務(wù)類）》是中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材《語(yǔ)文》（職業(yè)模塊財(cái)經(jīng)、商貿(mào)及服務(wù)類）的配套教學(xué)參考書。全書按照2009年教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱》的基本精神和主教材的編寫意圖，著重引導(dǎo)教師培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文應(yīng)用能力，即“掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力”，為“形成綜合職業(yè)能力”奠定基礎(chǔ)，“促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展”以及“為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者服務(wù)”。每個(gè)單元設(shè)置單元教學(xué)目標(biāo)，單元教學(xué)內(nèi)容分析，閱讀與欣賞教學(xué)建議，表達(dá)與交流教學(xué)建議，語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)建議，關(guān)于練習(xí)等板塊?！墩Z(yǔ)文教學(xué)參考書（職業(yè)模塊、財(cái)經(jīng)、商貿(mào)及服務(wù)類）》提供主教材每單元前兩課的教學(xué)要求、課文分析、教學(xué)參考資料等內(nèi)容，可為教師教學(xué)提供豐富的資料。同時(shí)，書后配套的多媒體光盤豐富了語(yǔ)文課程資源，有利于教師在博采眾長(zhǎng)的基礎(chǔ)上形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格?！墩Z(yǔ)文教學(xué)參考書（職業(yè)模塊、財(cái)經(jīng)、商貿(mào)及服務(wù)類）》內(nèi)容簡(jiǎn)明、務(wù)實(shí)，適合中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教師使用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《語(yǔ)文教學(xué)參考書（職業(yè)模塊財(cái)經(jīng)商貿(mào)及服務(wù)類）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一單元自知與自強(qiáng)
單元教學(xué)目標(biāo)
單元教學(xué)內(nèi)容分析
閱讀與欣賞教學(xué)建議
一我與地壇（節(jié)選）
二人格是最高的學(xué)位
表達(dá)與交流教學(xué)建議
口語(yǔ)交際
接待
寫作
應(yīng)用文會(huì)議記錄
語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)建議
關(guān)于練習(xí)
第二單元責(zé)任與義務(wù)
單元教學(xué)目標(biāo)
單元教學(xué)內(nèi)容分析
閱讀與欣賞教學(xué)建議
四青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮（節(jié)選）
五最后的常春藤葉
表達(dá)與交流教學(xué)建議
口語(yǔ)交際
洽談
寫作
應(yīng)用文說(shuō)明書
語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)建議
關(guān)于練習(xí)
第三單元人生與創(chuàng)造
單元教學(xué)目標(biāo)
單元教學(xué)內(nèi)容分析
閱讀與欣賞教學(xué)建議
七沁園春·長(zhǎng)沙
八我的早年生活
表達(dá)與交流教學(xué)建議
口語(yǔ)交際
答詢
寫作
應(yīng)用文廣告詞
語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)建議
關(guān)于練習(xí)
第四單元職業(yè)與理想
單元教學(xué)目標(biāo)
單元教學(xué)內(nèi)容分析
閱讀與欣賞教學(xué)建議
十列車上的偶然相遇
十一絕品
表達(dá)與交流教學(xué)建議
口語(yǔ)交際
協(xié)商
寫作
應(yīng)用文策劃書
語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)建議
關(guān)于練習(xí)
五單元敬業(yè)與樂(lè)業(yè)
單元教學(xué)目標(biāo)
單元教學(xué)內(nèi)容分析
閱讀與欣賞教學(xué)建議
十三一張?jiān)\斷書
十四跨越百年的美麗
表達(dá)與交流教學(xué)建議
口語(yǔ)交際
解釋與致歉
寫作
應(yīng)用文求職信
語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)建議
關(guān)于練習(xí)
第六單元關(guān)愛(ài)與和諧
單元教學(xué)目標(biāo)
單元教學(xué)內(nèi)容分析
閱讀與欣賞教學(xué)建議
十六再塑生命的人
十七那一年，面包飄香
表達(dá)與交流教學(xué)建議
口語(yǔ)交際
應(yīng)聘
寫作
應(yīng)用文應(yīng)聘書
語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)建議
關(guān)于練習(xí)