2010浙江省公務(wù)員錄用考試用書(shū)深度教材：申論

前言
第一章 深入準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)申論
第一節(jié) 申論概論
申論詞義辨析及內(nèi)涵界定
申論考試與歷史上的策論考試
申論真題例示
申論考試人綱透視
第二節(jié) 申論考試的命題
申論命題的選材特征
申論命題的選材原則和來(lái)源
第三節(jié) 申論考試的閱卷
申論考試試閱卷的形式
申論考試閱卷的標(biāo)準(zhǔn)
第四節(jié) 申論考試辯誤
申論考試與作文考試的異同
申論考試與八股文的異同
申論考試與公文寫(xiě)作的異同
申論考試與學(xué)術(shù)論文的異同
申論考試與政治考試的異同
第五節(jié) 申論備考的誤區(qū)及對(duì)應(yīng)策略
第二章 申論考試的測(cè)評(píng)要素
第一節(jié) 申論考查的意識(shí)
政治意識(shí)
淵研學(xué)習(xí)意識(shí)
法制意識(shí)
道德意識(shí)
服務(wù)意識(shí)
人本意識(shí)
權(quán)屬意識(shí)
平衡意識(shí)
第二節(jié) 申論考查的常識(shí)
理論常識(shí)
政治常識(shí)
經(jīng)濟(jì)常識(shí)
法學(xué)常識(shí)
歷史常識(shí)
第三節(jié) 申論考查的能力
閱讀理解能力
循因陳策能力
綜合分析能力
申發(fā)論述能力
申論考試根本的考查方向是公務(wù)員通用能力
第三章 申論考試的題型
第一節(jié) 申論考試的題型特征及變化趨勢(shì)
題型特征
題型變化趨勢(shì)
第二節(jié) 申論考試中的概括題
第三節(jié) 申論考試中的對(duì)策題
第四節(jié) 申論考試中的分析題
第五節(jié) 申論考試中的論述題
第六節(jié) 應(yīng)用文型申論題目
第四章 應(yīng)對(duì)申論考試的基礎(chǔ)--理解給定材料
第一節(jié) 申論材料的來(lái)由和組織方式
第二節(jié) 申論材料的信息
宏觀信息
微觀信息
第三節(jié) 深入理解申論材料的方法
微觀信息的理解
復(fù)雜材料的閱讀理解技巧
宏觀信息的理解
第五章 申論“小題”的解答方法
第一節(jié) 概括題
概括題答題技巧通述
真題例解
第二節(jié) 分析題
分析題答題技巧通述
真題例解
第三節(jié) 對(duì)策題
提出對(duì)策題答題技巧通述
提出對(duì)策題真題例解
評(píng)價(jià)塒策題答題技巧通述
評(píng)價(jià)對(duì)策題真題例解
第六章 申論“大題”的解答方法
第一節(jié) 論述題(申論文章)概論
什么是申論文章
論述題的考查規(guī)律與評(píng)方法
申論文章的核心要求
第二節(jié) 論述題(申論文章)的主旨與命題
申論文章的話題
申論文章的觀點(diǎn)與標(biāo)題
第三節(jié) 論述題(申論文章)的結(jié)構(gòu)與謀篇布局
申論文章常用結(jié)構(gòu)
實(shí)戰(zhàn)謀篇布局
關(guān)于“萬(wàn)能模版”與“萬(wàn)能套路”
第四節(jié) 申論文章圍繞核心要求的真題實(shí)例評(píng)測(cè)
第五節(jié) 申論文章微觀寫(xiě)作技巧
首句引出話題
第二句提出問(wèn)題或爭(zhēng)議
分析問(wèn)題的角度
提出文章核心觀點(diǎn)(也叫“主旨句”)
展開(kāi)對(duì)策
結(jié)尾
文學(xué)潤(rùn)色技巧
行文示范與總結(jié)
考生文章寫(xiě)作常見(jiàn)問(wèn)題匯總
第六節(jié) 真題練習(xí)與范文
第七章 申論公文題解答方法
第一節(jié) 公文概述
公文的概念
公文的特點(diǎn)和作用
公文的種類(lèi)
第二節(jié) 公文的行文規(guī)則
根據(jù)機(jī)關(guān)之間的工作關(guān)系行文
選擇適宜的行文方式
正確選擇主送機(jī)關(guān)與抄送機(jī)關(guān)
按職權(quán)范圍行文
聯(lián)合行文，作者應(yīng)足同級(jí)機(jī)關(guān)
行文前應(yīng)對(duì)有關(guān)問(wèn)題協(xié)商一致
注重實(shí)效，簡(jiǎn)化手續(xù)
第三節(jié) 通用公文的寫(xiě)作
命令(令)
決定
公告
通告
通知
通報(bào)
議案
報(bào)告
請(qǐng)示
批復(fù)
意見(jiàn)
函
會(huì)議紀(jì)要
第八章 考場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)技巧
第一節(jié) 時(shí)間安排
考前時(shí)間安排
考場(chǎng)時(shí)間安排
第二節(jié) 字?jǐn)?shù)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與卷面
臨場(chǎng)如何把握字?jǐn)?shù)
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)和使用的注意事項(xiàng)
卷面書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)
第三節(jié) 提綱與草稿
第四節(jié) 語(yǔ)言語(yǔ)體
第九章 申論熱點(diǎn)精讀精析
第一節(jié) 申論考試與熱點(diǎn)的關(guān)系
給定材料與熱點(diǎn)的關(guān)系
申論寫(xiě)作與熱點(diǎn)的關(guān)系
第二節(jié) 申論所考查熱點(diǎn)的特征
申論所考查熱點(diǎn)的分布規(guī)律
申論考試所關(guān)注熱點(diǎn)的趨勢(shì)
重要熱點(diǎn)聚焦
第三節(jié) 時(shí)事“點(diǎn)”擊
金融危機(jī)
擴(kuò)大內(nèi)需
大學(xué)生就業(yè)難
轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式
穩(wěn)步推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略
糧食增產(chǎn)與耕地保護(hù)
安全生產(chǎn)問(wèn)題
教育公平與教育改革
社會(huì)聽(tīng)證制度的建立
行政管理體制改革
第四節(jié) 熱點(diǎn)連“線”
512汶川大地震一周年再思考
中國(guó)教育再審視
“三聚氰胺”事件再思考
網(wǎng)絡(luò)文明的再認(rèn)識(shí)
第十章 應(yīng)考申論必讀的大政方針
第一節(jié) “十七大”報(bào)告
第二節(jié)　2009年“政府工作報(bào)告”
第三節(jié) “十七屆三中全會(huì)”決議
第十一章 最新真題精解
2009年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)考試招錄公作人員申論試題
2008年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)考試招錄公作人員申論試題
2009年浙江省國(guó)家機(jī)關(guān)考試招錄工作人員申論試題
2008年浙江省國(guó)家機(jī)關(guān)考試招錄工作人員申論試題
2009年江蘇省國(guó)家機(jī)關(guān)考試招錄工作人員申論試題
2009年山東省國(guó)家機(jī)關(guān)考試招錄工作人員申論試題
第十二章 往屆考生的應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)