學(xué)習(xí)方法的哥白尼革命

　　學(xué)習(xí)，作為一個(gè)詞，幾乎無人不曉。從上幼兒園的第一天起，孩子就可能會(huì)接觸這個(gè)詞。其實(shí)從生下來起，人就在實(shí)踐這個(gè)詞。再到后來，進(jìn)了學(xué)校，更成為職業(yè)學(xué)習(xí)者。但從小學(xué)、中學(xué)直至大學(xué)，隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的加深，學(xué)習(xí)時(shí)間的延伸，學(xué)習(xí)的問題卻越來越多。直至今日，學(xué)習(xí)作為一種系統(tǒng)工程，竟陷入困境，乃至絕境。大家貌似都在學(xué)習(xí)，卻越來越不知道學(xué)什么和怎么學(xué)。由劉偉編著的《學(xué)習(xí)方法的哥白尼革命》由35篇隨筆構(gòu)成，分為六輯，為他的“學(xué)習(xí)觀”畫了一幅圖，因?yàn)橛辛肆鶄€(gè)側(cè)面，所以這幅圖是全息的。每篇只談一個(gè)問題，而且是建設(shè)性地談，都可以單獨(dú)閱讀，所有隨筆構(gòu)成一個(gè)完整的思想體系?！秾W(xué)習(xí)方法的哥白尼革命》文字通俗易懂，盡量用講故事、說人物、舉實(shí)例、引名言來說明怎樣通過最高效的學(xué)習(xí)方法成為智慧的人?！秾W(xué)習(xí)方法的哥白尼革命》適合初中程度以上的各個(gè)層次、各種行業(yè)的讀者，幾乎包括了愛學(xué)習(xí)的所有人。

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