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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《龍門專題·高中生物：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》定位在專題突破，在抓教材、抓基礎(chǔ)的同時(shí)，側(cè)重抓能力、抓素質(zhì)。它以知識(shí)板塊為分冊(cè)依據(jù)，此書針對(duì)一個(gè)板塊，滿足學(xué)生在這個(gè)板塊上的學(xué)習(xí)需求?！洱堥T專題·高中生物：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》根據(jù)多年中高考的動(dòng)向以及教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，再參考教材使用變化情況和學(xué)生需求，打破教材、版本、年級(jí)的限制，同時(shí)也打破了同步講解類圖書的編寫模式，鮮明地提出“專題”的編寫理念。在課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性提出以知識(shí)板塊為核心的編寫理念，開辟了教輔市場(chǎng)專題類策劃的先河。根據(jù)環(huán)境的變化而變化，但是“萬變不離其宗”，一直秉承著著題的特色，并且不斷地豐富、革新它的內(nèi)容，使得這套書始終煥發(fā)著活力。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《龍門專題·高中生物：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

基礎(chǔ)篇
第1章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)
第一節(jié) 細(xì)胞生活的環(huán)境
第二節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性
本章綜合提升
第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
第一節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)
第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系
第四節(jié) 免疫調(diào)節(jié)
本章綜合提升
第3章植物的激素調(diào)節(jié)
第一節(jié) 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)
第二節(jié) 生長(zhǎng)素的生理作用
第三節(jié) 其他植物激素
本章綜合提升
第4章種群和群落
第一節(jié) 種群的特征
第二節(jié) 種群數(shù)量的變化
第三節(jié) 群落的結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 群落的演替
本章綜合提升
第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性
第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
第三節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
第五節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
本章綜合提升
第6章生態(tài)環(huán)境的保護(hù)
綜合篇
學(xué)科內(nèi)整合與應(yīng)用