高中新課程實(shí)踐引領(lǐng)：化學(xué)

序
第一章 初高中學(xué)段化學(xué)教學(xué)銜接中的問題與對策
一、教學(xué)內(nèi)容和要求的銜接
二、能力和方法的銜接
三、銜接教學(xué)的策略與方法
第二章 確定化學(xué)教學(xué)目標(biāo)中的問題與對策
一、教學(xué)目標(biāo)的定位
二、教學(xué)目標(biāo)的確定
三、確定教學(xué)目標(biāo)中的誤區(qū)與原因分析
四、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)中存在的問題與對策
五、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
第三章 整合教學(xué)內(nèi)容中的問題與對策
一、高中化學(xué)新課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
二、整合教學(xué)內(nèi)容中的問題與對策
三、整合教學(xué)內(nèi)容的方法示例
第四章 化學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)中的問題與對策
一、教學(xué)問題設(shè)計(jì)中的誤區(qū)與對策
二、教學(xué)方法設(shè)計(jì)中的誤區(qū)與對策
三、作業(yè)設(shè)計(jì)中的問題與對策
第五章 高中化學(xué)新課程教學(xué)過程中的問題與對策
一、提問與思維關(guān)系的處理
二、預(yù)設(shè)和生成關(guān)系的處理
三、教學(xué)媒體使用中的問題與對策
第六章 高中化學(xué)必修教材教學(xué)中的問題與對策
一、深度與廣度的定位
二、欄目的功能與使用
三、探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)
第七章 高中化學(xué)選修教材教學(xué)中的問題與對策
一、模塊問的滲透和關(guān)聯(lián)
二、教材知識本體與超越
第八章 普通高中選修Ⅱ課程開發(fā)中的問題與對策
一、普通高中選修Ⅱ課程的定位
二、普通高中選修Ⅱ課程開發(fā)和實(shí)施中存在的問題
三、普通高中選修Ⅱ課程開發(fā)和實(shí)施的方法與策略
四、普通高中選修Ⅱ課程的開發(fā)模型
第九章 新課程高考復(fù)習(xí)教學(xué)中的問題與對策
一、基礎(chǔ)與能力的關(guān)系
二、整合與提高的關(guān)系
第十章 高中化學(xué)課堂教學(xué)評價中的問題與對策
一、高中化學(xué)課堂評價的標(biāo)準(zhǔn)問題
二、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)的實(shí)施與評價
附錄1：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)九年級化學(xué)知識與技能教學(xué)要求
附錄2：人教版高中《化學(xué)1（必修）》模塊知識與技能教學(xué)要求
附錄3：人教版高中《化學(xué)2（必修）》模塊知識與技能教學(xué)要求
附錄4：學(xué)校選修課程（選修Ⅱ）建設(shè)方案
附錄5：《分子的空間結(jié)構(gòu)》學(xué)案
后記