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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　作文，是放飛心靈、表達(dá)情感的一種方式。習(xí)作的要求有種種，但有真意卻是最重要的一點(diǎn)。每天晚上，當(dāng)你拿起筆的時(shí)候，真切地記錄下自己的所見所聞所感，一個(gè)個(gè)的文字從心底涌出，無(wú)拘無(wú)束，自由表達(dá)，這樣的習(xí)作必定飽含著一份情。這份情是可以傳遞的，它會(huì)傳遞給閱讀這篇文章的人。讀者會(huì)感到這是與作者對(duì)話一般，心與心相通，而沒(méi)有隔閡。倘若你一定要問(wèn)：作文有沒(méi)有定法？我說(shuō)，作文也是有法的。輕輕地翻開《玩轉(zhuǎn)作文：輕松寫句》，它會(huì)親切地告訴你，作文的法是什么。

作者簡(jiǎn)介

　　王振剛，從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)多年，2007年獲教育部課程教材研究所授予“優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”稱號(hào)。在全國(guó)青年教師作文教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。主持研究中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文專業(yè)委員會(huì)批準(zhǔn)的國(guó)家十一五重點(diǎn)科研課題。在全國(guó)及省市級(jí)核心刊物上發(fā)表論文、札記200余篇。已出版《工作智慧：班主任成長(zhǎng)記錄》《快樂(lè)玩作文》《快樂(lè)寫句子》等。

圖書目錄

筆下的句子要完整
1．誰(shuí)+怎么樣
2．什么+怎么樣
3．誰(shuí)+干什么
4．什么+干什么
5．誰(shuí)+是什么
6．什么+是什么
7．誰(shuí)+有什么
8．哪+有什么
9．把詞語(yǔ)連成句子
10.添詞語(yǔ)組成句子
筆下的句子要簡(jiǎn)練
11.有……，有……，還有……
12．……、……和……
13．是……也是……
14.和……都……
15. 一邊……一邊……
16．又……又……
17．是……還是……
18．既……又……還……
19．別忘了“他”她”它”
20.刪掉多余的
筆下的句子要具體
21.擴(kuò)寫“誰(shuí)+怎么樣”
22.擴(kuò)寫“什么+怎么樣”
23.擴(kuò)寫“誰(shuí)+干什么4
24．?dāng)U寫“什么+干什么”
25.擴(kuò)寫“誰(shuí)+是什么”
26.擴(kuò)寫“什么+是什么”
……
筆下的句子要生動(dòng)
快樂(lè)演練場(chǎng)