高考作文題型分析與訓(xùn)練

　　全新的命題呼喚全新的導(dǎo)練：從兩年來四道高考作文題說起；從命題作文到供料作文：高考作文命題史回顧；從“封閉式”命題到“開放式”命題：珍惜暢所欲言的自由等。

　　張定遠，人民教育出版社編審，課程教材研究所研究員?，F(xiàn)任中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會副理事長、中國語文報刊協(xié)會副會長等職。曾發(fā)表50多篇論述語文教材建設(shè)和語文教學(xué)改革的文章，負責(zé)編寫人教版重點中學(xué)初中語文教材，主編《全國著名語文特級教師教學(xué)思想精粹》等十幾種有關(guān)語文教學(xué)的圖書。張伯華，筆名白仁、慕秋等。曾在北京昌平一中執(zhí)教，北京市西城區(qū)教研中心任教研員，首都師范大學(xué)《說寫月刊》、《作文導(dǎo)報》任副總編，北京市語文教學(xué)研究會任常務(wù)理事等?，F(xiàn)任中國寫作學(xué)會青少年寫作研究會理事、中國少年兒童出版社《中學(xué)生》雜志作文版編委、《中學(xué)生科學(xué)報》顧問等。從教后潛心研究中小學(xué)生作文教學(xué)和規(guī)律，勤于著述。從1998年以來，有20余部作品問世，受到廣大讀者好評。由他主編的《中學(xué)生聽說訓(xùn)練》一書，已被北京市教委審定為北京市高中選修課試用教材。