學習心理輔導

第一篇 學習心理輔導基本原理
第一章 學習心理輔導概論
第一節(jié) 學習與人的終身發(fā)展
第二節(jié) 學習論的哲學基礎
第三節(jié) 學習與學習心理輔導
第二章 學習理論主要流派
第一節(jié) 行為主義學習論
第二節(jié) 信息加工學習論
第三節(jié) 建構主義學習論
第二篇 學習心理專題輔導
第三章 學習動機
第一節(jié) 動機與學習動機
第二節(jié) 經典動機理論
第三節(jié) 社會認知取向動機論
第四節(jié) 學習動機激發(fā)策略
第四章 學習策略
第一節(jié) 學習策略概述
第二節(jié) 認知加工策略
第三節(jié) 學習管理策略
第四節(jié) 自我調控策略
第五章 問題解決與學科學習
第一節(jié) 問題解決概述
第二節(jié) 閱讀問題解決策略
第三節(jié) 數(shù)學問題解決策略
第四節(jié) 理科問題解決策略
第六章 學習困難學生特點與類型
第一節(jié) 學習困難學生的界定
第二節(jié) 學習困難學生特點分析
第三節(jié) 學習困難學生類型分析
第七章 學習困難學生診斷與干預
第一節(jié) 學習困難學生鑒別與診斷
第二節(jié) 學習困難學生一般干預策略
第三節(jié) 語文學習困難輔導
第四節(jié) 數(shù)學學習困難輔導
第三篇 環(huán)境、腦科學與學習
第八章 課堂環(huán)境與管理
第一節(jié) 課堂環(huán)境理論簡述
第二節(jié) 課堂環(huán)境的優(yōu)化
第三節(jié) 課堂行為問題干預
第九章 信息化環(huán)境下的學習變革
第一節(jié) 信息化環(huán)境下的學習方式變革
第二節(jié) 信息化環(huán)境下的學習模式
第三節(jié) 信息化環(huán)境學習模式探索的實踐
第十章 心智、腦與學習
第一節(jié) 內隱記憶與學習
第二節(jié) 大腦與學習
第三節(jié) 教育神經科學：跨學科的學習科學領域