學(xué)前兒童音樂(lè)教育

第一章 音樂(lè)與學(xué)前兒童音樂(lè)教育
第一節(jié) 音樂(lè)與兒童
一、音樂(lè)
二、兒童音樂(lè)
第二節(jié) 音樂(lè)教育與學(xué)前兒童發(fā)展
一、音樂(lè)教育促進(jìn)學(xué)前兒童的全面發(fā)展
二、音樂(lè)教育促進(jìn)學(xué)前兒童音樂(lè)能力的發(fā)展
第三節(jié) 學(xué)前兒童音樂(lè)教育的價(jià)值取向與特點(diǎn)
一、學(xué)前兒童音樂(lè)教育的價(jià)值取向
二、學(xué)前兒童音樂(lè)教育的特點(diǎn)
第二章 學(xué)前兒童音樂(lè)教育的組織實(shí)施與評(píng)價(jià)
第一節(jié) 學(xué)前兒童音樂(lè)教育的目標(biāo)
一、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)解讀
二、學(xué)前兒童音樂(lè)教育目標(biāo)的制定
三、學(xué)前兒童音樂(lè)教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)
四、學(xué)前兒童音樂(lè)教育目標(biāo)的表述
第二節(jié) 學(xué)前兒童音樂(lè)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)
一、學(xué)前兒童音樂(lè)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則
二、學(xué)前兒童音樂(lè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的程序
第三節(jié) 學(xué)前兒童音樂(lè)教育的實(shí)施
一、學(xué)前兒童音樂(lè)教育實(shí)施的途徑
二、學(xué)前兒童音樂(lè)教育實(shí)施的方法
三、學(xué)前兒童音樂(lè)教育的實(shí)施主體——教師
第四節(jié) 學(xué)前兒童音樂(lè)教育的評(píng)價(jià)
一、學(xué)前兒童音樂(lè)教育評(píng)價(jià)的原則
二、學(xué)前兒童音樂(lè)教育評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系
三、學(xué)前兒童音樂(lè)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的方法
第三章 外國(guó)近現(xiàn)代兒童音樂(lè)教育流派概述
第一節(jié) 柯達(dá)伊音樂(lè)教育體系
一、柯達(dá)伊生平概述及教育體系的形成和影響
二、柯達(dá)伊音樂(lè)教育體系的基本觀點(diǎn)和主要內(nèi)容
三、柯達(dá)伊音樂(lè)教育體系的教育目的
第二節(jié) 達(dá)爾克羅茲音樂(lè)教育體系
一、達(dá)爾克羅茲生平概述及教育體系的形成和影響
二、達(dá)爾克羅茲音樂(lè)教育體系的基本內(nèi)容
三、達(dá)爾克羅茲音樂(lè)教育體系的教學(xué)特點(diǎn)
第三節(jié) 奧爾夫音樂(lè)教育體系
一、奧爾夫生平概述及教育體系的形成和影響
二、奧爾夫音樂(lè)教育體系的教育思想
三、奧爾夫音樂(lè)教育體系的特點(diǎn)
第四節(jié) 鈴木音樂(lè)教育體系
一、鈴木鎮(zhèn)一生平概述及教育體系的形成和影響
二、鈴木音樂(lè)教育體系的教育思想
三、鈴木音樂(lè)教育體系的教學(xué)方法
第四章 學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)
第一節(jié) 學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)概述
一、學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的目標(biāo)
二、學(xué)前兒童歌唱能力的發(fā)展特點(diǎn)
第二節(jié) 學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的內(nèi)容與選材
一、學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的內(nèi)容
二、學(xué)前兒童歌唱材料的選擇
第三節(jié) 學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)
一、學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的設(shè)計(jì)
二、學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)的指導(dǎo)
案例一 歌唱活動(dòng)《大貓小貓》（小班）
案例二 歌唱活動(dòng)《小板凳》（大班）
第五章 學(xué)前兒童韻律活動(dòng)
第一節(jié) 學(xué)前兒童韻律活動(dòng)概述
一、學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的目標(biāo)
……
第六章 學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)
第七章 學(xué)前兒童打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)
第八章 學(xué)前兒童音樂(lè)游戲活動(dòng)
主要參考文獻(xiàn)