回眸與新探：魯東大學歷史學國家級特色專業(yè)與中國近現(xiàn)代史國家級教學團隊總結與探索

定　價：￥38.00

作　者：	俞祖華等編
出版社：	南開大學出版社
叢編項：
標　簽：	歷史歷史研究與評論

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ISBN：	9787310039753	出版時間：	2012-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	306	字數(shù)：

內容簡介

　　歷史學自1986年招收?？粕?、1989年招收本科生以來，經(jīng)過20多年的發(fā)展，已成為優(yōu)勢明顯、特色鮮明、實力雄厚、潛力巨大、聲譽漸佳、影響較大的專業(yè)。2008年獲批省級特色專業(yè)，2009年被批準為國家級特色專業(yè)。專業(yè)負責人俞祖華?，F(xiàn)有省級、國家級教學團隊1支，教授11名，獲博士學位者15名（博士后2名），享受國務院特殊津貼專家1名，山東省有突出貢獻的中青年專家1名，全國優(yōu)秀教師1名，省級教學名師2名，省級學術骨干4名，市級有突出貢獻的中青年專家2名。原有專門史、歷史文獻學、中國近現(xiàn)代史、世界史、學科教學（歷史）、馬克思主義發(fā)展史等6個碩士點，2011年獲批中國史、世界史2個碩士點一級學科。有中國古代史省級教改試點課程1門，中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史省級精品課程3門，校級優(yōu)質課程4門。

作者簡介

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圖書目錄

上卷歷史學國家級特色專業(yè)與中國近
現(xiàn)代史國家級教學團隊的申報與建設
國家級特色專業(yè)與教學團隊申報
魯東大學歷史學國家級特色專業(yè)簡介
附：高等學校特色專業(yè)建設點申報書
魯東大學中國近現(xiàn)代史國家級教學團隊簡介
附：2010年國家級教學團隊推薦表（本科）
教學理論探討與教學實踐新探
搭建五個平臺，注重四個銜接，推進國家級教學
團隊與歷史學國家級特色專業(yè)建設
“十一五”期間高等學校本科教學質量與教學改革
工程“歷史類”項目回顧
高等學校本科教學團隊建設問題研究綜述
歷史專業(yè)應用型人才培養(yǎng)與實踐教學的若干環(huán)節(jié)
高校歷史專業(yè)課程建設的意義和思路
淡化學科邊界，以基于學科關聯(lián)度的有機整合引
領全面素質教育——省教育規(guī)劃項目《“基本能力測試”與學科關聯(lián)度研究》結題報告
清新輕松親和——2008年“基本能力測試”試卷總體印象
從“忽略”到“重視”——對“過程與方法”目標的一點看法
教材與課程建設
《中國現(xiàn)代政治思想史》（第二版）前言
《中國通史教程》（第四版）前言
《中國通史教程·現(xiàn)代卷》（第四版）導論

下卷歷史專業(yè)教學建設與教學改革的回眸與總結
教學成果
以教學團隊精品課程與教學方式為重點，推進歷史
學專業(yè)改革與建設
附：省級教學成果獎推薦書
從蟲舉動態(tài)教學入手引導研究生實施“創(chuàng)新型研究性學習”
附：山東省研究生教育省級教學成果獎申報評審書
歷史研究性學習：基礎教育新課程與高師歷史專業(yè)教學改革
附：省級教學成果獎推薦書：
強化“兩個空間” 凸現(xiàn)“三個途徑”——《中國通史·近現(xiàn)代史》教材與教學改革
教學與科研相結合，加強歷史學專業(yè)建設
教研論文
基礎教育實施課程標準對高師院校歷史教學的挑戰(zhàn)
高中歷史研究性學習問題綜述
靜下心來教書，潛下心來育人
本科高校教學團隊建設的理論與實踐探索
……