代序 教育轉型期的矛盾與沖突
趙彥修 省屬高校是我國高等教育大眾化進程的主力軍
溫孚江 大學應該引領社會文化和經濟發(fā)展
王崇杰 要讓大學生對傳統(tǒng)歷史文化有敬畏感
王春秋 “錯位發(fā)展”是多校區(qū)辦學的有效管理模式
程新 大學的科學研究必須反哺教學
韓延明 “教授治學”比“教授治校”更符合中國高?,F實
夏臨華 人才決定學校的未來,離開人才,再好的制度也沒用
馬連湘 變產、學、研相結合為政、產、學、研相融合
儀垂杰 所謂大學,既非大樓,也非大師,乃大師和學生構成的學術共同體也
潘魯生 藝術與科學在人類生活和發(fā)展中同等重要
張新義 質量是學校發(fā)展的生命線
張志民 知“絲竹之樂”之樂,才是藝術教育的最高境界
孫秀麗 推動搖籃的手就是推動社會進步的手
范素華 在當代,獨立的女子學院仍有存在的價值
后記 關注普通大學校長