美國(guó)高校學(xué)術(shù)職業(yè)解讀

定　價(jià)：￥30.00

作　者：	王春艷著
出版社：	東南大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	世界各國(guó)教育

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

ISBN：	9787564136888	出版時(shí)間：	2012-08-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	大32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	288	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　在美國(guó)，學(xué)術(shù)職業(yè)是值得尊重的職業(yè)。美國(guó)高校內(nèi)的學(xué)術(shù)職業(yè)為何能吸引頂尖優(yōu)秀人才加入其中？在學(xué)術(shù)職業(yè)內(nèi)部有哪些政策和措施保障大學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展？美國(guó)學(xué)術(shù)職業(yè)專(zhuān)業(yè)化過(guò)程中必不可少的要素有哪些？所有這些問(wèn)題只有對(duì)美國(guó)高校學(xué)術(shù)職業(yè)作出全面深刻的分析才能找到答案，所以，王春艷的《美國(guó)高校學(xué)術(shù)職業(yè)解讀》論著選擇學(xué)術(shù)職業(yè)作為研究?jī)?nèi)容，試圖從美國(guó)高校學(xué)術(shù)職業(yè)的發(fā)展中找出本質(zhì)性的規(guī)律為我國(guó)大學(xué)教師職業(yè)的健康發(fā)展提供借鑒。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《美國(guó)高校學(xué)術(shù)職業(yè)解讀》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

1 導(dǎo)論1．1 選題緣由1．2 學(xué)術(shù)職業(yè)的概念、內(nèi)涵及分析要素2 美國(guó)學(xué)術(shù)職業(yè)的歷史審視2．1 殖民地時(shí)期的前專(zhuān)業(yè)階段2．2 19世紀(jì)的專(zhuān)業(yè)化上升階段2．3 20世紀(jì)蓬勃發(fā)展的成熟時(shí)期2．4 本章小結(jié)3 知識(shí)視野下的學(xué)術(shù)職業(yè)3．1 學(xué)術(shù)職業(yè)的單位構(gòu)成：學(xué)科3．2 作為單數(shù)的學(xué)術(shù)職業(yè)的差異3．3 本章小結(jié)4 學(xué)術(shù)場(chǎng)所的機(jī)構(gòu)建制4．1 多樣化的大學(xué)系統(tǒng)4．2 作為科層機(jī)構(gòu)的大學(xué)4．3 機(jī)構(gòu)內(nèi)的權(quán)力分配4．4 本章小結(jié)5 學(xué)術(shù)職業(yè)的基本價(jià)值和職能5．1教師學(xué)術(shù)價(jià)值傳統(tǒng)的三中心論5．2 博耶關(guān)于教授學(xué)術(shù)價(jià)值的反思5．3 大學(xué)教師學(xué)術(shù)工作的具體形態(tài)5．4 本章小結(jié)6 大學(xué)教師的職業(yè)發(fā)展與制度性保障6．1 大學(xué)教師的準(zhǔn)入制度及職業(yè)生涯發(fā)展6．2 大學(xué)教師的工作條件：制度環(huán)境分析6．3 大學(xué)教師的維權(quán)制度：申訴機(jī)制與集體談判6．4 本章小結(jié)7 學(xué)術(shù)勞動(dòng)力市場(chǎng)7．1 二戰(zhàn)后美國(guó)學(xué)術(shù)勞動(dòng)力市場(chǎng)供求關(guān)系的變化7．2 學(xué)術(shù)勞動(dòng)力市場(chǎng)變化的因素分析7．3 學(xué)術(shù)勞動(dòng)力市場(chǎng)中的弱勢(shì)群體透析7．4 本章小結(jié)8 學(xué)術(shù)職業(yè)反思8．1 美國(guó)大學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化的歸因分析8．2 學(xué)術(shù)職業(yè)危機(jī)8．3 學(xué)術(shù)職業(yè)自主性的挑戰(zhàn)8．4 本章小結(jié)參考文獻(xiàn)后記