中小學(xué)生楷書(shū)九段訓(xùn)練法·第九段

　　《全新渤海宮米漢字習(xí)字楷書(shū)就斷訓(xùn)練叢貼：中小學(xué)生楷書(shū)九段訓(xùn)練法（第9段）》特點(diǎn)：1.《楷書(shū)九段訓(xùn)練法》是以現(xiàn)行九年義務(wù)制教材生字表內(nèi)容為基礎(chǔ)，按年級(jí)分為九冊(cè)，結(jié)合書(shū)法自身的基本規(guī)律編寫(xiě)的。適合每一年級(jí)的書(shū)法課和作為教師參考用書(shū)以及自學(xué)書(shū)法的教程。著重解決以下幾點(diǎn)：（1）了解毛筆的特性，感受毛筆，讓學(xué)生對(duì)毛筆有直接的了解，并能夠在紙上運(yùn)用自如，畫(huà)出粗細(xì)適宜的線條來(lái)。（2）了解漢字的基本筆畫(huà)，能夠正確書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)。（3）認(rèn)識(shí)漢字的偏旁部首，了解漢字的結(jié)構(gòu)形式，能夠書(shū)寫(xiě)少字作品。通過(guò)書(shū)寫(xiě)作品增強(qiáng)學(xué)習(xí)書(shū)法的熱情和自信，達(dá)到學(xué)好書(shū)法的目的。2.《楷書(shū)九段訓(xùn)練法》是以繁簡(jiǎn)對(duì)照的形式編排的，這有利于學(xué)生掌握和學(xué)習(xí)現(xiàn)行的簡(jiǎn)化漢字，了解和認(rèn)識(shí)繁體字。每?jī)?cè)都安排有楷書(shū)經(jīng)典作品欣賞和重要書(shū)體介紹。以書(shū)法家的故事激勵(lì)學(xué)生，增加學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，拓寬知識(shí)面。書(shū)法是與漢字同步演變發(fā)展的漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù)，可以追溯到幾千年前的夏商時(shí)期的甲骨文、金文，甚至更早的巖畫(huà)象形、姓氏圖騰。這套《楷書(shū)九段訓(xùn)練法》以楷書(shū)為主線，從古代四大楷書(shū)大家的作品入手，上推到魏碑、隸書(shū)、秦篆以及簡(jiǎn)要地介紹行草書(shū)體，形成一套較為完整的楷書(shū)教學(xué)體系。3.千百年來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)法一直延用的是九官習(xí)字格和米宇習(xí)字格等，雖各具特色而為學(xué)書(shū)者所重，但也存在不足，九官習(xí)字格解決了漢字的定位問(wèn)題，但未能解決漢字的斜向筆畫(huà)角度參照問(wèn)題；而米字習(xí)字格亦然，解決了漢字的斜向筆畫(huà)角度參照問(wèn)題，但未能解決漢字的定位問(wèn)題。對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，如能兩者兼顧，將是極大的便利。《楷書(shū)九段訓(xùn)練法》使用的就是將這兩項(xiàng)功能集為一體的全新格式，由歐陽(yáng)強(qiáng)和歐陽(yáng)珂珮設(shè)計(jì)的“勃海宮米漢字習(xí)字格”。此習(xí)字格以虛實(shí)、陰陽(yáng)對(duì)比的設(shè)計(jì)理念，很好地解決了線條太多干擾視線的弊端，為初學(xué)者解決了漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)的定位和斜向筆畫(huà)角度參照問(wèn)題，使習(xí)字更為準(zhǔn)確便利。這是《楷書(shū)九段訓(xùn)練法》最具特色的亮點(diǎn)。

暫缺《中小學(xué)生楷書(shū)九段訓(xùn)練法·第九段》作者簡(jiǎn)介