災(zāi)害社會(huì)工作理論與實(shí)務(wù)

 理論探索
加強(qiáng)研究開拓創(chuàng)新不斷提高我國(guó)災(zāi)害社會(huì)工作發(fā)展水平
關(guān)于社會(huì)工作介入抗震救災(zāi)和災(zāi)后恢復(fù)重建情況報(bào)告
2010年中國(guó)災(zāi)害社會(huì)工作發(fā)展情況報(bào)告
抓住機(jī)遇發(fā)揮作用積極推進(jìn)災(zāi)害社會(huì)工作發(fā)展
積極發(fā)揮社會(huì)工作在災(zāi)后恢復(fù)重建中的專業(yè)作用
對(duì)社會(huì)工作介入災(zāi)后恢復(fù)重建的幾點(diǎn)思考
社會(huì)工作在災(zāi)害救助中的使命與發(fā)展策略
 ——以四川汶川地震救助為例
社會(huì)工作者在汶川地震后介入中的角色與方法
 ——基于有關(guān)實(shí)務(wù)活動(dòng)的一個(gè)討論
社會(huì)工作在自然災(zāi)害救助中的介入
社會(huì)工作介入災(zāi)害救援的探索
四川地震災(zāi)后社會(huì)工作面臨的挑戰(zhàn)及社會(huì)工作援助系統(tǒng)整體框架的
 思考與建立
對(duì)災(zāi)后社會(huì)工作介入的思考
災(zāi)后支持的探討：優(yōu)勢(shì)為本的評(píng)估和實(shí)踐
汶川地震災(zāi)后社會(huì)工作服務(wù)組織發(fā)展?fàn)顩r研究
共生理論視角下災(zāi)后社工服務(wù)組織可持續(xù)發(fā)展探索
 ——以汶川震后社工服務(wù)組織為例
社區(qū)工作方法如何運(yùn)用于自然災(zāi)害救助
災(zāi)害社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)分析
地震災(zāi)區(qū)農(nóng)村需要家庭社會(huì)工作的介入
汶川地震后家園重建期社會(huì)工作介入的現(xiàn)狀及反思
學(xué)校社會(huì)工作體制建構(gòu)與社會(huì)工作者專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律的探索
 實(shí)踐研究
民政部組織赴災(zāi)區(qū)社會(huì)工作服務(wù)隊(duì)調(diào)研報(bào)告
災(zāi)后重建中社工的角色和定位
“5·12”地震災(zāi)區(qū)群眾生活現(xiàn)狀及需求調(diào)查報(bào)告
社會(huì)工作介入災(zāi)害救助機(jī)制研究
 ——基于“5·12汶川大地震”個(gè)案
災(zāi)后社工服務(wù)中不同類型機(jī)構(gòu)的比較性研究
汶川地震災(zāi)區(qū)社會(huì)工作服務(wù)發(fā)展對(duì)策研究
社會(huì)工作者在災(zāi)后重建中的行動(dòng)策略和角色定位
 ——以汶川縣映秀鎮(zhèn)廣州社工站為例
以需求為導(dǎo)向的災(zāi)后社會(huì)工作介入行動(dòng)
 ——香港浸會(huì)大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)北川社工站實(shí)務(wù)回顧
高校在抗震救災(zāi)社會(huì)工作中的作用
 ——以西南財(cái)經(jīng)大學(xué)為例
社工介入災(zāi)后緊急救援的角色及方式
 ——成都市救助管理站災(zāi)害社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)
“社協(xié)平臺(tái)+聯(lián)席會(huì)議”創(chuàng)新機(jī)制下運(yùn)行的綿竹模式
 ——友成綿竹志愿者驛站
回首災(zāi)后三年，新時(shí)期更需要社工
災(zāi)后重建嵌入式發(fā)展
 ——探索災(zāi)變和民族社會(huì)工作新模式
都江堰市災(zāi)后社會(huì)工作：復(fù)旦大學(xué)服務(wù)隊(duì)的案例
震后社區(qū)生計(jì)項(xiàng)目實(shí)踐與發(fā)展性社會(huì)工作的探索
 ——綿竹青紅社工服務(wù)站的經(jīng)驗(yàn)及反思
“5·12”汶川地震災(zāi)區(qū)災(zāi)后重建中的社區(qū)能力建設(shè)
 ——以香港浸會(huì)大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)任家坪社工站為例
著眼社區(qū)需求調(diào)動(dòng)社區(qū)內(nèi)外資源
 ——浦東社工服務(wù)隊(duì)都江堰安置點(diǎn)社區(qū)重建項(xiàng)目介紹
資源運(yùn)作：災(zāi)后社區(qū)社會(huì)工作的重要技術(shù)
 ——以“上海社工災(zāi)后重建服務(wù)團(tuán)”為例
災(zāi)后社會(huì)關(guān)系重建中社會(huì)工作介入的經(jīng)驗(yàn)研究
 ——以都江堰市“勤儉人家”安置社區(qū)社會(huì)工作服務(wù)為例
災(zāi)后居委會(huì)干部狀況及社工介入
 ——以綿竹市劍南鎮(zhèn)板房社區(qū)居委會(huì)為例
社區(qū)里的第三方：災(zāi)后社區(qū)社會(huì)工作的介入模式探析
 ——以劍南板房社區(qū)為例
災(zāi)后重建中的劍南社區(qū)服務(wù)中心服務(wù)模式
社會(huì)工作與災(zāi)后生活重建
 ——以都江堰A安置點(diǎn)為例
賦能視角下災(zāi)害社會(huì)工作的實(shí)踐探索
 ——以幸福家園安置點(diǎn)社工服務(wù)為例
“資產(chǎn)”取向社區(qū)發(fā)展模式的水磨經(jīng)驗(yàn)
地震后不同安置模式對(duì)受災(zāi)中小學(xué)生的影響
 ——基于增權(quán)視角的分析
災(zāi)后學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)的實(shí)踐探索
學(xué)校社會(huì)工作實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和思考
 ——以東汽小學(xué)為例
災(zāi)后青少年社會(huì)工作的城鄉(xiāng)差異
 ——以沙龍鄉(xiāng)小學(xué)和大西街小學(xué)為例
災(zāi)后學(xué)校社會(huì)工作優(yōu)勢(shì)評(píng)估
 ——以四川災(zāi)區(qū)某學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)需求評(píng)估為例
災(zāi)后學(xué)校社會(huì)工作優(yōu)勢(shì)為本策略的實(shí)踐
 ——以“社區(qū)公益行”為例
學(xué)校社會(huì)工作中的跨專業(yè)合作小組模式
 ——綿竹興隆學(xué)校的案例
如何在災(zāi)后支援服務(wù)中應(yīng)用戲劇小組工作
 ——以茂名災(zāi)區(qū)支援服務(wù)的戲劇小組為例
災(zāi)后學(xué)校社會(huì)工作中游戲運(yùn)用的實(shí)例與反思
災(zāi)區(qū)學(xué)?；謴?fù)重建與學(xué)校社會(huì)工作的有效介入
 ——以廣元市嘉陵一中為個(gè)案
災(zāi)后社區(qū)青少年小組工作開展及社會(huì)工作介入狀況
 ——以劍南社區(qū)服務(wù)中心暑期課堂為例
地震災(zāi)害中的老年人社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變
發(fā)展型社會(huì)政策視野下地震災(zāi)區(qū)失地農(nóng)民問題研究
 ——以中國(guó)西南某鎮(zhèn)為例
兒童社會(huì)工作
 ——以兒童權(quán)利為本的緊急援助
災(zāi)后精神健康復(fù)健的新途徑
 ——基于映秀鍋莊舞蹈的社會(huì)工作實(shí)踐
災(zāi)區(qū)兒童救助社會(huì)工作服務(wù)的開展
 ——以“兒助會(huì)”綿陽(yáng)安縣和北川縣社工站為例
地震災(zāi)區(qū)兒童心理重建與社會(huì)工作介入
災(zāi)害和緊急情況下針對(duì)兒童的社會(huì)一心理支持服務(wù)
對(duì)災(zāi)區(qū)兒童生命教育的反思
云朵上的花兒：項(xiàng)目推動(dòng)社工服務(wù)機(jī)構(gòu)成長(zhǎng)和發(fā)展的實(shí)例
 ——以民政部一聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)資助汶川大同社會(huì)工作服務(wù)中心項(xiàng)目為例
wsR方法論在震災(zāi)后兒童心理康復(fù)中的應(yīng)用
心理一社會(huì)治療模式下傷殘老人康復(fù)案例
增強(qiáng)權(quán)能視角下的個(gè)案服務(wù)
 ——以地震災(zāi)區(qū)W家庭為例
莎莎家的危機(jī)干預(yù)過(guò)程和反思
組織化服務(wù)模式探索
 ——“火鳳凰計(jì)劃”項(xiàng)目自評(píng)報(bào)告
“5·12”汶川地震災(zāi)后基層女干部減壓服務(wù)中的經(jīng)驗(yàn)及反思
汶川大地震受傷人員個(gè)案服務(wù)案例
促進(jìn)資源鏈接協(xié)助功能恢復(fù)
 ——上海社工介入“11·15”火災(zāi)善后處理的經(jīng)驗(yàn)
整合多方力量注重專業(yè)運(yùn)作重塑社會(huì)關(guān)系 促進(jìn)持續(xù)發(fā)展
 ——以“社會(huì)關(guān)系重建”為主要目標(biāo)的上海社會(huì)工作災(zāi)后重建服務(wù)
社工介入自然災(zāi)害救援階段程式與方法之探討
災(zāi)后農(nóng)村社會(huì)工作的志愿者模式探討
多元培育與志愿者的“去邊緣化”
 ——災(zāi)后農(nóng)村社區(qū)志愿者培養(yǎng)案例
災(zāi)區(qū)本土志愿者隊(duì)伍建設(shè)探索
 ——以汶川縣大同社會(huì)工作服務(wù)中心“我愛我家”志愿者品牌為例