教育部·財政部中等職業(yè)學校教師素質提高計劃成果：中等職業(yè)學校德育新課程解讀與實施

第一章 新一輪德育課課程改革的背景和意義
第一節(jié) 新一輪德育課課程改革的背景
一、我國職業(yè)教育進入了新階段
二、中職德育工作面臨新形勢
第二節(jié) 新一輪德育課課程改革的意義
一、中職德育課課程設置的歷程
二、中職德育課課程改革的經(jīng)驗及缺憾
三、中職德育課課程改革的意義
第二章 新一輪德育課課程設置與教學大綱
第一節(jié) 新一輪德育課課程設置方案
一、中等職業(yè)學校德育大綱概述
二、中職德育課課程的性質、地位和目標
三、新一輪德育課課程設置方案的主要內容與特點
第二節(jié) 新一輪德育課課程教學大綱
一、新一輪德育課課程教學大綱概述
二、科學把握德育課課程教學大綱的要求
第三章 新一輪德育課課程理念與教學原則
第一節(jié) 新課程理念
一、新課程的核心理念
二、新課程的基本理念
第二節(jié) 新課程教學原則
一、教學原則概述
二、中職德育新課程教學的基本原則
第四章 新一輪德育課課程教學設計與實施
第一節(jié) 課堂教學目標的確立與達成
一、德育課課堂教學目標的確立
二、達成德育課課堂教學目標的基本要求
第二節(jié) 教學內容的組織和教學過程設計
一、教學內容組織的基本要求
二、教學過程設計的要求與實施
三、說課的內容與要求
四、教學內容的選擇和過程設計的要求
第三節(jié) 教學方法的選擇與創(chuàng)新
一、教學方法概述
二、德育課常用的教學方法
第四節(jié) 課堂教學活動的策劃與實施
一、課堂教學活動策劃概述
二、課堂教學活動策劃與實施的基本要求
第五節(jié) 課堂教學管理的策略與實施
一、課堂教學管理的策略
二、課堂教學管理的要求
第六節(jié) 教學設計與實施的評價
一、教學評價概述
二、教學評價的基本途徑與要求
第五章 新一輪德育課課程教學資源開發(fā)與利用
第一節(jié) 文本教學資源開發(fā)與利用
一、德育課新教材的開發(fā)與利用
二、德育課校本課程的開發(fā)與利用
第二節(jié) 多媒體網(wǎng)絡教學資源開發(fā)與利用
一、多媒體網(wǎng)絡教學資源的特點和作用
二、多媒體網(wǎng)絡教學資源的開發(fā)和利用
第三節(jié) 校園德育教學資源開發(fā)與利用
一、校園德育教學資源的內涵和作用
二、有效利用校園德育教學資源
第四節(jié) 社會德育教學資源開發(fā)與利用
一、社會德育教學資源的內涵和特點
二、有效利用社會德育教學資源
第六章 新一輪德育課課程改革與德育課教師專業(yè)發(fā)展
第一節(jié) 新課程改革對德育課教師專業(yè)發(fā)展的新挑戰(zhàn)
一、新課程改革給德育課教師帶來的新挑戰(zhàn)
二、德育課教師要全面提高素質應對新挑戰(zhàn)
第二節(jié) 德育課教師在新課程實施中的專業(yè)發(fā)展
一、德育課教師在新課程實施中專業(yè)發(fā)展的基本路徑
二、德育課教師實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的方法
附錄一 教育部等六部委《關于加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育的意見》
附錄二 教育部《關于中等職業(yè)學校德育課課程設置與教學安排的意見》及教學大綱