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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　沙盤(pán)模擬就是模仿一個(gè)真實(shí)的企業(yè)，把企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)和管理展現(xiàn)在沙盤(pán)上，再現(xiàn)特定市場(chǎng)供求關(guān)系中的企業(yè)內(nèi)部資源與外部環(huán)境。學(xué)生在教學(xué)中獲得企業(yè)運(yùn)營(yíng)的直接感性認(rèn)識(shí)，思考如何有效利用稀缺資源合理組織生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)，以最低的成本費(fèi)用獲取最大的利潤(rùn)。通過(guò)小組合作與組間競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)展教學(xué)，喚醒學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與團(tuán)隊(duì)合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)管理技能。《沙盤(pán)模擬對(duì)抗實(shí)訓(xùn)教程》遵照工作過(guò)程系統(tǒng)化的理論指導(dǎo)，運(yùn)用項(xiàng)目導(dǎo)向和任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式編寫(xiě)教材，方便教師采用“咨訊-計(jì)劃-決策-實(shí)施-檢查-評(píng)估”步驟組織教學(xué)?！渡潮P(pán)模擬對(duì)抗實(shí)訓(xùn)教程》主要針對(duì)高等院校的創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營(yíng)類(lèi)課程的教學(xué)實(shí)訓(xùn)使用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《沙盤(pán)模擬對(duì)抗實(shí)訓(xùn)教程》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

項(xiàng)目1 認(rèn)識(shí)沙盤(pán)
任務(wù)1-1 了解沙盤(pán)
任務(wù)1-2 了解沙盤(pán)教學(xué)規(guī)程
項(xiàng)目2 準(zhǔn)備對(duì)抗
任務(wù)2-1 學(xué)習(xí)沙盤(pán)模擬對(duì)抗規(guī)則
任務(wù)2-2 按組建立模擬經(jīng)營(yíng)企業(yè)
任務(wù)2-3 設(shè)定模擬對(duì)抗初始狀態(tài)
任務(wù)2-4 分析模擬對(duì)抗市場(chǎng)需求
任務(wù)2-5 學(xué)習(xí)模擬對(duì)抗運(yùn)行操盤(pán)
任務(wù)2-6 搜集競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手運(yùn)營(yíng)信息
任務(wù)2-7 分析模擬公司運(yùn)營(yíng)狀況
項(xiàng)目3 對(duì)抗訓(xùn)練
任務(wù)3-1 梳理運(yùn)營(yíng)任務(wù)
任務(wù)3-2 第1年運(yùn)營(yíng)對(duì)抗訓(xùn)練
任務(wù)3-3 第2年運(yùn)營(yíng)對(duì)抗訓(xùn)練
任務(wù)3-4 第3年運(yùn)營(yíng)對(duì)抗訓(xùn)練
任務(wù)3-5 第4年運(yùn)營(yíng)對(duì)抗訓(xùn)練
任務(wù)3-6 第5年運(yùn)營(yíng)對(duì)抗訓(xùn)練
任務(wù)3-7 第6年運(yùn)營(yíng)對(duì)抗訓(xùn)練
項(xiàng)目4 訓(xùn)練總結(jié)
任務(wù)4-1 總結(jié)團(tuán)隊(duì)管理的體驗(yàn)
任務(wù)4-2 總結(jié)沙盤(pán)運(yùn)行過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
任務(wù)4-3 研討企業(yè)運(yùn)營(yíng)的瓶頸
任務(wù)4-4 分析輔助決策工具的意義
任務(wù)4-5 編寫(xiě)訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告
項(xiàng)目5 競(jìng)技一瞥
任務(wù)5-1 了解“用友杯”全國(guó)大學(xué)生沙盤(pán)模擬大賽
任務(wù)5-2 了解“金蝶杯”全國(guó)大學(xué)生沙盤(pán)模擬大賽
任務(wù)5-3 了解沙盤(pán)模擬的其他賽事
參考文獻(xiàn)