中國(guó)旅游地理

　　中國(guó)旅游地理作為高等教育旅游管理類專業(yè)的基礎(chǔ)課程，從定位上來(lái)講是為專業(yè)課程服務(wù)的。《中國(guó)旅游地理》強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)用知識(shí)相結(jié)合，全書(shū)主要針對(duì)高等院校學(xué)生的特點(diǎn)，不求面面俱到，但求以實(shí)用有效為宗旨，內(nèi)容突出“游”字，對(duì)中國(guó)旅游資源和旅游景點(diǎn)景區(qū)進(jìn)行重點(diǎn)介紹；把握時(shí)代脈搏，使知識(shí)與時(shí)代同步，突出現(xiàn)代旅游的特點(diǎn)，對(duì)我國(guó)目前的旅游熱區(qū)進(jìn)行重點(diǎn)渲染，配有經(jīng)典和時(shí)尚的旅游線路供學(xué)生參考，有助于改進(jìn)教學(xué)方法。全書(shū)采用最新的數(shù)據(jù)資料，突出圖片的功能，教材中附有大量的插圖，內(nèi)容生動(dòng)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！吨袊?guó)旅游地理》注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力，通過(guò)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作?！吨袊?guó)旅游地理》是中國(guó)旅游地理課程不斷改革創(chuàng)新和提高的成果?！吨袊?guó)旅游地理》在編寫(xiě)過(guò)程中，從高等教育教學(xué)的特點(diǎn)出發(fā)，體現(xiàn)了理論知識(shí)以夠用為度，理論深度以能被學(xué)生掌握為準(zhǔn)，主要注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)這一重要原則?！吨袊?guó)旅游地理》主要有5大特色：①體系完整。本書(shū)共分為兩大模塊，其中模塊一分為旅游地理學(xué)的研究對(duì)象和研究?jī)?nèi)容、旅游地理區(qū)劃兩個(gè)學(xué)習(xí)單元；模塊二分為東北旅游區(qū)、黃河中下游旅游區(qū)、華東旅游區(qū)、華中旅游區(qū)、華南旅游區(qū)、西南旅游區(qū)、西北旅游區(qū)、青藏旅游區(qū)八個(gè)學(xué)習(xí)單元。②圖文并茂。為培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域空間概念和看圖解意的思維能力，本書(shū)精心設(shè)計(jì)了各種生動(dòng)直觀的統(tǒng)計(jì)圖表。③時(shí)代性強(qiáng)。書(shū)中所介紹的中國(guó)旅游市場(chǎng)和產(chǎn)品、各旅游省（市、區(qū)）的旅游開(kāi)發(fā)與規(guī)劃、旅游區(qū)建設(shè)與發(fā)展等內(nèi)容，均來(lái)自各省（市、區(qū)）旅游發(fā)展的政策性文件；同時(shí)，本書(shū)對(duì)鄉(xiāng)村旅游、都市旅游等新興旅游產(chǎn)品也都有所展示。④思維鏈路清晰。每個(gè)學(xué)習(xí)單元按照“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“任務(wù)導(dǎo)入”“相關(guān)知識(shí)”“學(xué)習(xí)單元小結(jié)”“思考與實(shí)訓(xùn)”的思維鏈路進(jìn)行編寫(xiě)，做到了理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。本書(shū)編寫(xiě)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、明了，概念和工具的問(wèn)題闡述得簡(jiǎn)單易懂，做到了舉一反三。⑤重點(diǎn)突出。全書(shū)以旅游可持續(xù)發(fā)展為理論主線，以自然和文化為主導(dǎo)因子，以旅游中心城市為依托，以旅游景區(qū)景點(diǎn)為主體內(nèi)容。

暫缺《中國(guó)旅游地理》作者簡(jiǎn)介