國學(xué)經(jīng)典選讀

　　“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”教育當(dāng)有樹立人生、匡時救弊的價值?，F(xiàn)代意義下的大學(xué)及其教育，其宗旨亦應(yīng)彰明人人本有之德性，了解人之所謂人的精義；進(jìn)而棄舊立新，煥發(fā)真知，最后達(dá)到理想的境界。這樣的教育思想，對于促進(jìn)當(dāng)前社會發(fā)展以及提升學(xué)生個人修養(yǎng)的意義是非常重要的。我國的傳統(tǒng)文化歷史悠久、源遠(yuǎn)流長，如何將之轉(zhuǎn)換為我們今天教育中的有效資源，并且加以研討、利用，這是很有意義的教育實(shí)踐。應(yīng)該在陳寅恪先生“了解之同情”與錢穆先生“溫情與敬意”的立場上，懷著對傳統(tǒng)文化的精研與審慎，最大程度地挖掘國學(xué)資源，取菁去蕪，著力建構(gòu)適合我院學(xué)生實(shí)際的國學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀課程。因此，以中文系李紅霞老師為主的《國學(xué)經(jīng)典選讀》編寫組，本著知識性教學(xué)與修養(yǎng)性實(shí)踐的構(gòu)想，從傳統(tǒng)經(jīng)典中鑒擇了哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、史學(xué)、語言學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事等各方面的篇章，加以導(dǎo)讀與注釋，力爭使學(xué)生較為全面地認(rèn)識民族文化傳統(tǒng)，養(yǎng)成和順天人、重視人倫、守正心身的良好修養(yǎng)和文化人格。

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