非線性學習：數(shù)字化時代的學習創(chuàng)新

第一章 非線性學習概論
一、非線性學習概念的提出與界定
二、非線性學習的基本原理
三、非線性學習的動力學與一般模式
四、非線性學習的認知機理分析
五、非線性學習的概念模型與方法舉要
六、非線性學習的工具與空間
第二章 非線性學習研究興起的背景學習科學的崛起
一、學習科學形成與發(fā)展的基本歷史線索
二、由應用激發(fā)的基礎(chǔ)研究：學習科學的學科性質(zhì)
三、當代學習研究面臨的挑戰(zhàn)
第三章 非線性學習研究的三大基石
一、復雜系統(tǒng)與控制
二、信息科學與技術(shù)
三、認知神經(jīng)科學
第四章 非線性學習研究的新方法：基于設計的研究
一、學習研究方法論創(chuàng)新的探索
二、基于設計的研究的正式誕生
三、兩大研究傳統(tǒng)的碰撞與融合
四、基于設計的研究面臨的挑戰(zhàn)
第五章 非線性學習空間
一、作為變革主體的非線性學習空間：概念與特征
二、非線性學習空間的實踐模式
三、非線性學習空間的設計
四、非線性學習空間的建設
五、非線性學習的實體空間、虛擬空間和交往空間
第六章 社會性媒體在非線性學習中的應用
一、學習與媒體的歷史紛爭與現(xiàn)實困境：學媒大辯論的思想啟示
三、新媒體的崛起與學習的革命：六度分隔、社會性網(wǎng)絡服務與社會性媒體
三、推特、臉譜網(wǎng)等新興社會性媒體在非線性學習中的應用
第七章 非線性學習共同體的建設與發(fā)展
一、非線性學習共同體的相關(guān)概念
二、非線性學習共同體的要素與設計理念
三、非線性學習共同體的生成與發(fā)展
四、非線性學習與學習型組織的創(chuàng)建
第八章 非正規(guī)環(huán)境下的強健式非線性學習
第九章 非線性學習中的動機激發(fā)與保持
第十章 非線性學習中的管理與評價
參考論文及著作