中國(guó)音樂(lè)學(xué)院社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)全國(guó)通用教材：次中音號(hào)

　　有關(guān)業(yè)余音樂(lè)考級(jí)的成套教材已經(jīng)出版了不少，是否有再編印一套的必要。在認(rèn)真聽(tīng)取了許多參考者們的批評(píng)建議，又仔細(xì)新聞?dòng)浾吡艘恍┱匠霭娴目技?jí)教材之后，才感到這樣的疑慮委實(shí)不必。因?yàn)?，中?guó)音樂(lè)學(xué)阮作為政府批準(zhǔn)開(kāi)展社會(huì)音樂(lè)考級(jí)活動(dòng)的權(quán)威性音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)之一，面對(duì)全國(guó)音樂(lè)考級(jí)活動(dòng)眾多的參加者，實(shí)在有責(zé)任和義務(wù)向公眾提供一套使用方便的教材，一方面公布自己開(kāi)考科目的具體要求，同時(shí)也給參考者以學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。各考級(jí)主辦單位開(kāi)考的科目以及專家們對(duì)各學(xué)科級(jí)別的劃分、 曲目的選擇，客觀上本來(lái)就存在著差異，教材編寫上的完全蕾同總是例外。藝術(shù)不同于自然科學(xué)，它的規(guī)律性往往是很難一種模式概括，學(xué)習(xí)音樂(lè)的方法更可能是多種多樣。有比較才有鑒別，有競(jìng)爭(zhēng)才能發(fā)展。多種版本的教材參照使用，無(wú)論教師或沉重都大有益處。

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