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什么是心理學(xué)

什么是心理學(xué)

定 價:¥69.00

作 者: (美)艾倫·帕斯托里諾(Ellen Pastorino),(美)蘇珊·多伊爾-波蒂略(Susann Doyle-Portillo) 著 陳寶國 等 譯
出版社: 中國人民大學(xué)出版社
叢編項: 心理學(xué)譯叢教材系列
標 簽: 心理學(xué) 心理學(xué)理論

ISBN: 9787300161174 出版時間: 2013-01-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 439 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  《心理學(xué)譯叢教材系列:什么是心理學(xué)》是一部優(yōu)秀的普通心理學(xué)教材,來源于作者30多年的教學(xué)實踐。本書撰寫形式輕松、簡潔,極富趣味性和吸引力。本書共包括14章,詳細論述了心理學(xué)研究的基本領(lǐng)域、基本問題以及最新的研究進展。本書關(guān)注心理學(xué)的應(yīng)用性,關(guān)注心理學(xué)與生活的關(guān)系。書中設(shè)計了許多實操性極強的欄目,能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心,提高學(xué)生批判性思維的能力?!缎睦韺W(xué)譯叢教材系列:什么是心理學(xué)》既可以作為心理學(xué)專業(yè)本科生的教材,又可以作為廣大心理學(xué)愛好者系統(tǒng)掌握心理學(xué)知識、了解心理學(xué)進展的必備讀物。

作者簡介

  艾倫·帕斯托里諾(Ellen Pastorino)是一位發(fā)展心理學(xué)家,在美國佐治亞的蓋恩斯維爾州立學(xué)院開始從教生涯。作為一名終身教授,她創(chuàng)立并發(fā)展了該學(xué)院的教師和學(xué)習(xí)中心,并和全體教師一起致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。她曾榮獲教育領(lǐng)域的多項獎項,包括佐治亞大學(xué)聯(lián)盟杰出教授獎、國家員工組織發(fā)展杰出教師獎、瓦倫西亞地區(qū)教與學(xué)杰出貢獻獎等。蘇珊·多伊爾一波蒂略( Susann Doyle-Portillo)過去14年中一直是蓋恩斯維爾州立學(xué)院的教授,她曾榮獲杰出教師的稱號,曾經(jīng)3次躋身全美最佳教師排名。陳寶國,北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。研究領(lǐng)域為心理語言學(xué)。在《認知》(Cognition)、《實驗心理學(xué)季刊》(Quarterly Journal of Experimental Psychology)、《心理學(xué)報》(Psychologica)等國際SSCI期刊發(fā)表論文多篇。多年來一直從事“普通心理學(xué)”課程的教學(xué)工作。主持課程“普通心理學(xué)”(網(wǎng)絡(luò)教育)獲評2010年國家級精品課程,主講課程“普通心理學(xué)”獲評2005年北京市精品課程。入選201 1年教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃。

圖書目錄

第1章 什么是心理學(xué)?
一 什么是心理學(xué)
二 心理學(xué)的歷史起源
三 當(dāng)代心理學(xué)
四 心理學(xué)研究的目標、假設(shè)和方法
五 心理學(xué)研究中的倫理問題
第2章 生理如何影響行為?
一 數(shù)以億計的神經(jīng)元:腦中信息的傳遞
二 神經(jīng)遞質(zhì):腦中的化學(xué)信使
三 神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
四 腦和脊髓:中樞神經(jīng)系統(tǒng)
五 內(nèi)分泌系統(tǒng):激素和行為
第3章我們?nèi)绾胃兄澜纾?br />一 感覺和知覺的測量
二 視覺:我們看到的世界
三 聽覺:我們聽到的世界
四 味覺、嗅覺、觸覺和身體感覺
五 知覺:解釋感覺信息
六 我們的知覺有多精確?
第4章意識:完全清醒,恍惚,或者做夢?
一 睡眠:夢和生理節(jié)律
二 催眠:是真實的嗎?
三 精神藥物
第5章 我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)?
一 學(xué)習(xí)的最簡單形式:習(xí)慣化
二 經(jīng)典性條件竹:用:通過刺激的聯(lián)結(jié)而學(xué)習(xí)
三 操作性條件作用:從行為結(jié)果中學(xué)習(xí)
四 社會學(xué)習(xí)或者模仿
第6章 記憶如何發(fā)揮作用?
一 記憶的功能:編碼、存儲和提取
二 我們?nèi)绾渭庸ば碌挠洃洠?br />三 長時記憶:長久的存儲
四 提取和遺忘:記憶是隨機通達的嗎?
五 記憶一定準確嗎?
六 記憶的生理機制
第7章 認知、語言與智力:我們?nèi)绾嗡季S?
一 思維:我們?nèi)绾芜\用已有的知識
二 問題解決:思維會把我們帶到哪里?
三 推理、決策和判斷
四 語言:交流、思維和文化
五 智力的定義與測最
第8章 動機與情緒:是什么引導(dǎo)我們的行為?
一 動機理論
二 饑餓與口渴:是什么促使我們飲食?
三 性驅(qū)力
四 情緒理論與情緒表達
第9章 人的成長、變化和發(fā)展
一 先天一后天之爭:生物遺傳和文化環(huán)境的作用
二 胎兒的發(fā)育:從受精到分娩
三 嬰兒期和兒童期
四 青春期和成年期
五 死亡和臨終心理
……
第10章 社會心理學(xué):我們?nèi)绾卫斫馑思芭c他人相互影響?
第11章 健康、壓力和應(yīng)對:如何創(chuàng)造健康的生活方式?
第12章 人格與人格測評
第13章 什么是心理障礙,如何理解它?
第14章 心理問題如何治療?
附求A 統(tǒng)計在心理學(xué)中的應(yīng)用
附錄B 心理學(xué)在工作場所中的應(yīng)用
參考文獻
譯后記

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