大學(xué)課程哲學(xué)：基于馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)視域下的探討

第一章　導(dǎo)論——馬克思實(shí)踐哲學(xué)視域下的大學(xué)課程哲學(xué)　第一節(jié)  當(dāng)前我國(guó)大學(xué)教育面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)　第二節(jié)　高等教育質(zhì)量問(wèn)題的核心是大學(xué)課程質(zhì)量　第三節(jié)　大學(xué)課程建設(shè)面臨范式的轉(zhuǎn)變　第四節(jié)　實(shí)踐主體是大學(xué)課程建設(shè)的關(guān)鍵第二章　本體論——大學(xué)課程是什么　第一節(jié)　大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)困境　第二節(jié)　大學(xué)課程建設(shè)的實(shí)踐成效　第三節(jié)　對(duì)傳統(tǒng)大學(xué)課程觀念的反思　第四節(jié)　大學(xué)課程是課程實(shí)踐主體的實(shí)踐活動(dòng)第三章　認(rèn)識(shí)論——大學(xué)課程如何認(rèn)識(shí)與把握　第一節(jié)　我國(guó)三種大學(xué)課程改革思想評(píng)析　第二節(jié)　大學(xué)課程改革的實(shí)踐悖論　第三節(jié)　大學(xué)課程的實(shí)踐主體　第四節(jié)　大學(xué)課程建設(shè)是多元實(shí)踐主體權(quán)利博弈的結(jié)果第四章　方法論——大學(xué)課程目標(biāo)如何得到實(shí)現(xiàn)　第一節(jié)　大學(xué)課程建設(shè)實(shí)踐的現(xiàn)狀與問(wèn)題　第二節(jié)　課程實(shí)踐主體間權(quán)力失衡的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)　第三節(jié)　大學(xué)課程制度建設(shè)　第四節(jié)　大學(xué)課程建設(shè)的實(shí)踐策略第五章　價(jià)值論——大學(xué)課程為什么是　第一節(jié)　大學(xué)課程的價(jià)值訴求　第二節(jié)　大學(xué)課程的價(jià)值挑戰(zhàn)　第三節(jié)　大學(xué)課程的價(jià)值定位　第四節(jié)　大學(xué)課程的價(jià)值實(shí)現(xiàn)第六章  自由論——大學(xué)課程的終極目標(biāo)是什么　第一節(jié)　大學(xué)課程的目標(biāo)追問(wèn)　第二節(jié)　大學(xué)課程目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)困境　第三節(jié)　大學(xué)課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)路徑　第四節(jié)　大學(xué)課程目標(biāo)的實(shí)踐策略參考文獻(xiàn)附錄后記