思維：幼兒入學(xué)準(zhǔn)備

　　《思維：幼兒入學(xué)準(zhǔn)備》根據(jù)入學(xué)前后兒童心理“從具體形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展，從口頭語言向書面語言發(fā)展，從行為的外部控制向?qū)π袨榈淖晕铱刂瓢l(fā)展”這一特點(diǎn)以及小學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)兒童基本素質(zhì)的要求，從語言、思維、習(xí)慣與學(xué)習(xí)品質(zhì)、閱讀與書寫這四個(gè)入學(xué)準(zhǔn)備的核心要素切入，力圖通過具有趣味性、藝術(shù)性、教育性的多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多方面素質(zhì)的全面和諧發(fā)展，為入學(xué)做好心理和能力的準(zhǔn)備。

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