口語(yǔ)課本：拾級(jí)漢語(yǔ)（第7級(jí)）

　　《對(duì)外漢語(yǔ)長(zhǎng)期進(jìn)修教材·拾級(jí)漢語(yǔ)（第7級(jí)）：口語(yǔ)課本》中絕大部分課文的生詞總數(shù)都在10個(gè)以下，學(xué)習(xí)者不需要在輸入語(yǔ)言的理解上花過(guò)多精力，因而可以把更多的精力投入到故事內(nèi)容的輸出上，更多地關(guān)注呈現(xiàn)故事內(nèi)容的語(yǔ)言樣式，從而更加有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)者成段語(yǔ)言表達(dá)能力的提高?！秾?duì)外漢語(yǔ)長(zhǎng)期進(jìn)修教材·拾級(jí)漢語(yǔ)（第7級(jí)）：口語(yǔ)課本》對(duì)于中級(jí)階段口語(yǔ)表達(dá)能力的要求是：“具有初步的成段表達(dá)能力，語(yǔ)調(diào)基本正確，語(yǔ)速基本正常，表達(dá)比較清楚、準(zhǔn)確、恰當(dāng)。能就一般性話(huà)題展開(kāi)討論，進(jìn)行一般性交涉和業(yè)務(wù)洽談?！币虼?，本教材第5-8級(jí)口語(yǔ)課本以培養(yǎng)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者成段表達(dá)能力為主要目標(biāo)，尤其側(cè)重?cái)⑹稣Z(yǔ)體成段表達(dá)能力的培養(yǎng)。基于這一思路，我們確定各級(jí)次課文的語(yǔ)體樣式以語(yǔ)篇（尤其是敘述性語(yǔ)篇）為主，操練模式由語(yǔ)篇復(fù)述、半受控的表達(dá)活動(dòng)、自由的表達(dá)活動(dòng)及復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)組成。

暫缺《口語(yǔ)課本：拾級(jí)漢語(yǔ)（第7級(jí)）》作者簡(jiǎn)介