理論探究實踐求索：新時期高?；鶎狱h建研究

探索篇
重視學習、善于學習是中國共產(chǎn)黨發(fā)展之魂
中國特色社會主義理論體系指導下的高校黨建改革創(chuàng)新之路
高校青年干部能力素質(zhì)培養(yǎng)長效機制探微
加強黨內(nèi)基層民主建設發(fā)揮黨員主體作用
高校后備干部隊伍建設的有效性研究
普通高等學校黨的建設工作測評體系研究
論社會主義和諧社會在矛盾運動中發(fā)展進步
略論高?；鶎狱h組織聯(lián)系服務群眾工作創(chuàng)新研究
實踐篇
依托“易班”平臺，加強網(wǎng)絡思想政治教育的實效性探索
基于高校學生黨建工作中思想政治教育作用的思考與探索
我國高校民族精神教育的功能性分析與對策研究
微博及對大學生思想政治教育工作的影響與思考
深化高校黨員教育網(wǎng)絡化工作的一些思考與對策
高校黨校的發(fā)展進程、成效意義與經(jīng)驗啟示——以上海立信會計學院
黨校為例
大學生黨員黨性鍛煉方法探究
兩級管理體制下的黨建工作研究——創(chuàng)建學習型黨組織的探索
基于校企合作模式的大學生職業(yè)能力提升平臺建設
德育實效性研究
新時期大學生入黨條件芻議
哺育新苗一黨員學生黨性鍛煉的方法探究
網(wǎng)絡公開課的模式、特征分析及建設對策建議
黨建視角下大學生思想政治工作的探究與深化
案例篇
【案例1】堅持黨員學生先進性教育的長期性，是培養(yǎng)接班人的需要
【案例2】開展學生社區(qū)黨建開拓黨建工作新天地
【案例3】把黨支部建在班上使黨的組織扎根于群眾之中
【案例4】規(guī)范入黨談話嚴格黨員發(fā)展程序
【案例5】建立評估考核體系促進黨建工作制度建設
【案例6】探索黨支部項目化管理創(chuàng)新高校黨建工作機制
【案例7】搭建“易班”黨支部網(wǎng)絡平臺拓展支部建設的新領域
【案例8】建立入黨答辯制度切實提高黨員修養(yǎng)
【案例9】積極開展黨員學風督察充分發(fā)揮先鋒模范作用
【案例10】建立黨員學生示范崗提升責任和表率意識
【案例11】中國傳統(tǒng)文化走進組織生活全面提高黨員學生素質(zhì)
【案例12】重視黨員學生掛科問題增強黨員模范帶頭意識
【案例13】成立黨員幫輔小組積極探索黨建制度
【案例14】建立黨員學生考評機制永葆黨員隊伍先進性
【案例15】能力和意識齊抓發(fā)展與教育并重
附件 普通高等學校黨建工作測評指標和等級標準