C語言程序設(shè)計與項目實踐

定　價：￥49.00

作　者：	陳建國等編著
出版社：	清華大學出版社
叢編項：	高職高專計算機任務(wù)驅(qū)動模式教材
標　簽：	高職高專教材計算機教材

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ISBN：	9787302298762	出版時間：	2013-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	411	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《高職高專計算機任務(wù)驅(qū)動模式教材：C語言程序設(shè)計與項目實踐》作為學習編程的入門教材，強化項目實踐，重在逐步提高讀者的編程能力。本書按照CDIO的模式編寫，即按照構(gòu)思（分析）、設(shè)計、實現(xiàn)、運行的結(jié)構(gòu)來構(gòu)建項目模塊，將“學生成績管理系統(tǒng)”貫穿到全書的每個項目中，項目基于工作任務(wù)，工作任務(wù)基于教學案例，將基礎(chǔ)知識融入項目任務(wù)中。本書共有11個項目、34個工作任務(wù)、32個拓展任務(wù)、150多個案例程序，每個項目有關(guān)鍵詞（中英文對照）、小結(jié)和習題（含全國等級考試的精選試題）?！陡呗毟邔Ｓ嬎銠C任務(wù)驅(qū)動模式教材：C語言程序設(shè)計與項目實踐》內(nèi)容包括C語言概述、基本數(shù)據(jù)類型及運算、順序程序設(shè)計、分支程序設(shè)計、循環(huán)程序設(shè)計、模塊化程序設(shè)計；簡單構(gòu)造類型、復雜構(gòu)造類型、指針、文件組織與使用；位運算、C語言與匯編語言的混合編程、C51程序設(shè)計基礎(chǔ)?！陡呗毟邔Ｓ嬎銠C任務(wù)驅(qū)動模式教材：C語言程序設(shè)計與項目實踐》可以作為計算機及相關(guān)專業(yè)程序設(shè)計課程的入門教材，也可以作為等級考試和其他從事計算機編程人員的參考用書。

作者簡介

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圖書目錄

項目1 分析學生成績管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)——C語言概述
任務(wù)1.1 熟悉編程環(huán)境——程序設(shè)計語言與C語言
1.1.1 程序設(shè)計語言
1.1.2 C語言的發(fā)展與特點
1.1.3 C語言的上機調(diào)試步驟和方法
1.1.4 VC++6.0集成開發(fā)環(huán)境簡介
1.1.5 任務(wù)分析與實施
任務(wù)1.2 分析并描述算法——算法及其描述
1.2.1 算法與結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計
1.2.2 算法的描述
1.2.3 任務(wù)分析與實施
項目實踐
小結(jié)
習題
項目2 描述學生的特征信息——基本數(shù)據(jù)類型及運算
任務(wù)2.1 理解C語言的結(jié)構(gòu)——C語言的結(jié)構(gòu)特征
2.1.1 C語言的結(jié)構(gòu)
2.1.2 C語言的字符集與詞匯
2.1.3 任務(wù)分析與實施
任務(wù)2.2 理解數(shù)據(jù)在計算機中的表示與存儲——C語言的數(shù)據(jù)類型
2.2.1 C語言的數(shù)據(jù)類型
2.2.2 整型數(shù)據(jù)
2.2.3 實型數(shù)據(jù)
2.2.4 字符型數(shù)據(jù)
2.2.5 變量賦初值
2.2.6 測試數(shù)據(jù)長度
2.2.7 各類數(shù)值型數(shù)據(jù)之間的混合運算
2.2.8 任務(wù)分析與實施
任務(wù)2.3 理解C語言的算術(shù)運算——運算符與表達式
2.3.1 運算符的分類
2.3.2 算術(shù)運算符與表達式
2.3.3 賦值運算符和賦值表達式
2.3.4 自增、自減運算符
2.3.5 逗號運算符和逗號表達式
2.3.6 任務(wù)分析與實施
項目實踐
小結(jié)
習題
項目3 系統(tǒng)的菜單程序設(shè)計——順序程序設(shè)計
任務(wù)3.1 考試成績績點的計算——數(shù)據(jù)輸入輸出
3.1.1 字符數(shù)據(jù)的輸入輸出
3.1.2 格式輸入與輸出
3.1.3 輸入輸出流
3.1.4 順序程序設(shè)計
3.1.5 任務(wù)分析與實施
任務(wù)3.2 提高程序的可讀性與易修改性——宏與預(yù)定義
3.2.1 宏定義
3.2.2 文件包含
3.2.3 條件編譯
3.2.4 任務(wù)分析與實施
項目實踐
小結(jié)
習題
項目4 學生成績的分類處理——分支程序設(shè)計
任務(wù)4.1 描述條件邏輯——分支和條件邏輯
4.1.1 關(guān)系運算符和表達式
4.1.2 邏輯運算符和表達式
4.1.3 條件運算符和表達式
4.1.4 任務(wù)分析與實施
任務(wù)4.2 判斷考試成績是否合格——簡單分支程序設(shè)計
4.2.1 單分支結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計
4.2.2 雙分支結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計
4.2.3 任務(wù)分析與實施
任務(wù)4.3 求解分段函數(shù)——多分支程序設(shè)計
4.3.1 if語句的多重選擇程序設(shè)計
4.3.2 switch語句的多重選擇程序設(shè)計
4.3.3 任務(wù)分析與實施
項目5 學生成績的統(tǒng)計分析——循環(huán)程序設(shè)計
項目6 模塊化與團隊協(xié)作——模塊化程序設(shè)計
項目7 學生成績管理系統(tǒng)的設(shè)計（1）——簡單構(gòu)造類型
項目8 學生成績管理系統(tǒng)的設(shè)計（2）——復雜構(gòu)造類型
項目9 學生成績管理系統(tǒng)的設(shè)計（3）——指針
項目10 學生成績信息的存儲與管理——文件組織與使用
項目11 基于51單片機競賽搶答器設(shè)計——C語言的高級應(yīng)用
附錄A C語言中的運算符表
附錄B ASCⅡ?qū)φ毡?br />附錄C C語言常見庫函數(shù)
參考文獻