中國(guó)兒童青少年近視形成機(jī)制以及預(yù)測(cè)與防控

　　《中國(guó)兒童青少年近視形成機(jī)制以及預(yù)測(cè)與防控》以全新的視角和獨(dú)特的構(gòu)思框架，直視近視，特別是中國(guó)兒童青少年近視。因?yàn)?，近視?wèn)題作為小眼科專(zhuān)科的小專(zhuān)業(yè)——眼視光學(xué)——的一部分，已從單純的臨床醫(yī)學(xué)問(wèn)題演變?yōu)閭涫苋藗兏叨汝P(guān)注的社會(huì)問(wèn)題，民族健康素質(zhì)的問(wèn)題，甚至成為關(guān)乎國(guó)防的戰(zhàn)略問(wèn)題?！吨袊?guó)兒童青少年近視形成機(jī)制以及預(yù)測(cè)與防控》在國(guó)內(nèi)首次從近視研究的歷史源頭人手，探尋目前在社會(huì)流行的繁雜的治療方法中隱含的最初臨床觀(guān)察和艱苦的探索歷程；揣摩先驅(qū)們最初的邏輯推理假設(shè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笞C過(guò)程，以及始終不懈地追求著的臨床終極目標(biāo)——近視的預(yù)測(cè)預(yù)防、矯正控制和并發(fā)癥的預(yù)防治療。長(zhǎng)期以來(lái)，近視研究被相互割裂、孤立觀(guān)察、片段性分析，本書(shū)從近視的幾個(gè)病因人手，將相互關(guān)聯(lián)的發(fā)病機(jī)制，以及由此而形成的預(yù)測(cè)、預(yù)防、控制、矯正、治療假設(shè)和理論串聯(lián)成為一體，呈現(xiàn)給人們一條清晰、完整的近視脈絡(luò)，使人們回歸理性、邏輯的科學(xué)思維，從整體觀(guān)、發(fā)展觀(guān)的系統(tǒng)性高度，從幾何光學(xué)、流體膠體力學(xué)的角度，從生命的反饋、適應(yīng)自然的自我調(diào)控的生物性深度，從人對(duì)自然的主觀(guān)能動(dòng)性寬度，梳理一條國(guó)人應(yīng)引起注意的、可行的近視預(yù)測(cè)預(yù)防控制矯正之路。全書(shū)共分十章，包括：第一章《兒童青少年近視的流行病學(xué)》，第二章《兒童青少年近視的屈光狀態(tài)》，第三章《兒童青少年的眼球發(fā)育與近視發(fā)病機(jī)制和病因》，第四章《兒童青少年眼球正視化——屈光成分的演變及相互關(guān)系》，第五章《兒童青少年眼球近視化前屈光成分的匹配、緩沖、補(bǔ)償和失代償》，第六章《正視化及過(guò)度正視化過(guò)程中的眼底改變》，第七章《兒童青少年近視的臨床特征、病程以及早期眼底改變》，第八章《正視化及過(guò)度正視化過(guò)程中的眼視功能改變》，第九章《正視化及過(guò)度正視化過(guò)程中的眼其他生物參數(shù)的改變》，第十章《兒童青少年近視的預(yù)防預(yù)測(cè)、屈光矯正和發(fā)展控制》?！吨袊?guó)兒童青少年近視形成機(jī)制以及預(yù)測(cè)與防控》可用作眼科醫(yī)生和眼視光醫(yī)生、社區(qū)醫(yī)生、全科醫(yī)生的眼保健參考書(shū)，也可用作兒童青少年的家長(zhǎng)、學(xué)校幼兒園和兒童青少年眼保健工作者的眼保健參考書(shū)。

　　石一寧，女，漢族，陜西扶風(fēng)人。1978-1983年就讀于西安醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療系，1993-1998年在第四軍醫(yī)大學(xué)研究生院攻讀醫(yī)學(xué)碩士、博士，1998年7月畢業(yè)并獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，1987-1988年在美國(guó)密蘇里州堪薩斯大學(xué)杜魯門(mén)醫(yī)學(xué)院進(jìn)修眼科，1995年赴日本考察學(xué)習(xí)。曾任西安市第四醫(yī)院眼科副主任、西安市眼底病研究所副所長(zhǎng)，西安市中心醫(yī)院眼科主任、西安市中心醫(yī)院眼視光學(xué)研究室主任，現(xiàn)任陜西省人民醫(yī)院眼科主任。獲西安市有突出貢獻(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才稱(chēng)號(hào)、陜西省三五人才、陜西省衛(wèi)生廳二一五人才、西安市跨世紀(jì)學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、國(guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家、陜西省有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家、陜西省衛(wèi)生系統(tǒng)“愛(ài)心天使”以及陜西省有突出貢獻(xiàn)的專(zhuān)家稱(chēng)號(hào)。