自閉兒不一樣的學習道路：生命的執(zhí)著

　　這套自閉兒教育手冊有上下兩冊《生命的裝備》與《自閉兒不一樣的學習道路：生命的執(zhí)著》。上冊《生命的裝備》是對自閉兒家庭生命裝備，闡釋如何正確地操作ABA和言語行為教學；解剖什么孩子問題行為不斷的真正原因；幫助父母認識什么是阻撓孩子認知發(fā)展的感統(tǒng)失調(diào)，什么是以認知成熟度為基礎(chǔ)的行為干預(yù)法等一系列自閉兒家庭須知的問題。下冊《自閉兒不一樣的學習道路：生命的執(zhí)著》核心內(nèi)容是以皮亞杰認知發(fā)展理論為基石所編寫的ABA/VB四個階段性的教學目標。提倡按照自閉兒的心智成熟度，循序漸進地、按部就班地用有效的認知評估、ABA的DTT操作策略與言語行為的整合教學，并適應(yīng)學生的個別需要，將課程功能細分成多個層次，一步一步引領(lǐng)自閉兒的家長牽著孩子的手扎實地踏上必經(jīng)的健康成長路程。這兩本書有理論，也有實際操作的步驟，對自閉兒的家長和服務(wù)人員來講是溫暖又實用的百寶箱，也能使普通人更加關(guān)注自閉癥人群，實現(xiàn)自閉癥患者與普通人之間的相互尊重、相互理解與相互關(guān)心。本書由瑾心著。

　　瑾心，自閉癥覺醒網(wǎng)站的創(chuàng)辦人和主編。她不僅是一位自閉兒的母親，還擁有麻省大學挪威爾分校自閉癥行為干預(yù)專業(yè)的碩士證書。她所建立的“自閉癥覺醒網(wǎng)站”，自2007年開始陸續(xù)刊載美國最新的自閉癥醫(yī)學研究報告、自閉兒語言教學、正統(tǒng)的挪瑪斯（Lovvas）應(yīng)用行為干預(yù)教學和不同華人家庭的自閉癥心路歷程等有關(guān)自閉癥的研究報告、治療方略及成功案例。目前全球已有500萬人點閱，瀏覽頁數(shù)超過700萬。