手工基礎(chǔ)教程（第3版）

　　《“十二五”普通高等教育本科國家級(jí)規(guī)劃教材：手工基礎(chǔ)教程（第3版）》編寫以《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本理念和幼兒園職前教師教育課程目標(biāo)為指南，從專業(yè)課程設(shè)置出發(fā)，立足普通高等學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)和幼兒師范院校手工教學(xué)需要，結(jié)合幼兒園教育教學(xué)實(shí)際，強(qiáng)調(diào)手工基礎(chǔ)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)與掌握，突出幼兒園職前教師教育特色與學(xué)用結(jié)合。《“十二五”普通高等教育本科國家級(jí)規(guī)劃教材：手工基礎(chǔ)教程（第3版）》收編了紙、布、泥、繩、自然物、綜合材料造型等多種手工制作內(nèi)容。章節(jié)具體內(nèi)容豐富翔實(shí)，圖文并茂；在同一手工種類中，以不同的制作技法、造型風(fēng)格或表現(xiàn)形式予以展示；全面系統(tǒng)地反映學(xué)前手工教學(xué)體系和手工教學(xué)實(shí)踐成果，彰顯專業(yè)及其應(yīng)用特色。在此基礎(chǔ)上，教材兼顧區(qū)域性、層次性、實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性、創(chuàng)新性等特點(diǎn)，在材料選擇上，強(qiáng)調(diào)隨手可得、易加工、易操作和可替代的簡便性；在手工制作的方法步驟、造型上，重視直觀明了、易學(xué)習(xí)、易掌握的規(guī)律性與實(shí)踐性；在內(nèi)容的編制上，關(guān)注學(xué)習(xí)者舉一反三能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注重手工制品實(shí)用功能的發(fā)揮?！丁笆濉逼胀ǜ叩冉逃究茋壹?jí)規(guī)劃教材：手工基礎(chǔ)教程（第3版）》供普通高等學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)和幼兒師范院校使用，幼兒園、學(xué)前班教師及其他幼教機(jī)構(gòu)工作人員、有關(guān)職教人員繼續(xù)教育、進(jìn)修、自修均可選用。本教材是復(fù)旦版《手工應(yīng)用教程》的先修教材，二者配合使用會(huì)取得更好的教學(xué)效果。

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