國家教師資格考試專用教材系列：教育知識與能力（中學版 2013最新版）

第一章 教育基礎知識和基本原理
第一節(jié) 中外教育思想概述
一、我國古代的教育學思想
二、中國近代教育思想
三、西方古代的教育學思想
四、西方近代教育思想
五、現(xiàn)代教育思想
第二節(jié) 教育概述
一、教育的涵義
二、教育的起源
三、教育的發(fā)展
四、教育的基本功能
五、教育與社會發(fā)展的基本關系
六、教育與人的發(fā)展
第三節(jié) 學制與義務教育
一、學制概述
二、我國近代學制的沿革
三、我國當前的學制
四、義務教育
第四節(jié) 教育目的
一、教育目的理論
二、我國教育方針和教育目的
三、全面發(fā)展教育的組成部分及其相互關系
第五節(jié) 教育研究的基本方法
一、觀察法
二、調(diào)查法
三、歷史法
四、實驗法
五、行動研究法
第二章 中學課程
第二章 課程流派與課程開發(fā)
一、什么是課程
二、現(xiàn)代課程流派的基本觀點
三、課程開發(fā)
第一節(jié) 課程類型及其特征
一、分科課程、綜合課程、活動課程
二、必修課程、選修課程
三、國家課程、地方課程、校本課程
四、顯性課程、隱性課程
第二節(jié) 課程目標、課程內(nèi)容和課程評價
一、課程目標
二、課程內(nèi)容
三、課程評價
第三節(jié) 基礎教育課程改革
一、新課程改革的基本理念
二、新課程改革的目標和任務
三、我國基礎教育課程改革的實施狀況
第三章 中學教學
第一節(jié) 教學
一、教學的概念
二、教學的意義
三、教學過程的本質(zhì)
第二節(jié) 教學過程的基本規(guī)律
一、間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)
二、掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)
三、教學過程中知、情、意的統(tǒng)
四、教師主導作用與學生的主體作用相結合
……
第四章 中學生學習心理
第五章 中學生發(fā)展心理
第六章 中學生心理輔導
第七章 中學德育
第八章 中學班級管理與教師心理
主要參考書目
附錄