李鎮(zhèn)西：教育可以這樣表達（卷九）

目錄
第一輯 網(wǎng)事歷歷
E網(wǎng)情深…………3
請把我當李鎮(zhèn)西…………19
淚水浸透的文字…………25
林依印象…………37
北京，五月的記憶…………46
有感于市長進論壇…………62
蘇州版主聚會散記…………64
第二輯 三三聊天
書為誰讀？
——三三聊天（一）…………75
誠信：作文與做人
——三三聊天（二）…………82
病毒?網(wǎng)絡?教育
——三三聊天（三）…………88
學生喜歡什么樣的教師？
——三三聊天（四）…………95
“9?11”事件與教育
——三三聊天（五）…………101
校風、校紀、校服與民主教育
——三三聊天（六）…………106

第三輯 隨心所語
正視歷史的進步…………115
對不起，我不是名人
——致《中國當代教育名家能人詞典》編委會…………118
學校應有教育忌語…………120
教師節(jié)是什么…………122
教育服務呼喚承諾…………124
為什么家訪…………125
不妨徒步春游…………127
懲罰教育與民主教育…………129
選擇沉默…………132
我看分數(shù)與隱私…………134
第四輯 掩卷沉思
投向專制教育的一把匕首
——讀《沉疴：中國教育的危機與批判》 …………139
讓歷史警鐘長鳴
——推薦《東史郎日記》…………142
假如我是劉亦婷的老師
——讀《哈佛女孩劉亦婷》…………149
“語文的詩意”即人生的詩意
———《語文的詩意》序…………152
“教育——這首先是人學！”
——《素質教育父子讀本》序…………155
從文體突圍到思想突圍
——讀《沒有語文的語文課》…………159
《新教育之夢》的意義
——讀《新教育之夢》…………163
傾聽民間的聲音
——讀《中國教育面臨的緊要問題》…………167
呼喚中國的盧安克
——讀《邁向個性的教育》…………169
讓語文回到語文
——《跳出語文教語文》序…………172
走出書齋的教育學
——讀《教育新理念》…………175
第五輯 針鋒相對
?？ā翱ā弊×耸裁?？…………183
打學生的教師絕無好心可言…………185
也談“和學生打成一片”…………187
求教K先生
——《教育本質的新視角》獻疑…………189
也說“尹建庭事件”…………194
豈能如此考評班主任？…………197
師生可以而且應該成為朋友…………201
我看“毫不利己，專門利人”…………207
讓管理充滿人性
——兼答一些朋友對《豈能如此考評班主任》的質疑…………215
質疑“第十名現(xiàn)象” …………218
第六輯 看到就說
請教潘校長…………223
名次與座次…………225
比機智更重要的是民主…………227
我希望人人有“官”當…………231
就劉工昌老師的文章答少華…………233
中國呼喚教育家…………235
我看保送生制度…………239
論“反腐敗從娃娃抓起”…………241
我看電視劇《命運的承諾》…………244
白馬湖尋夢…………247