《爾雅中文：漢語言專業(yè)本科系列教材·商務類：高級商務漢語會話教程（中）》以教授商務談判用語為目的。既然是談判教程，當然是口語教材，但談判的結果最后要付諸文字，必須兼及二者?！稜栄胖形模簼h語言專業(yè)本科系列教材·商務類：高級商務漢語會話教程（中）》從口語人手，自然過渡到書面語。談判本身是一項任務，故《爾雅中文：漢語言專業(yè)本科系列教材·商務類：高級商務漢語會話教程（中）》選用任務型教學法，是十分恰當?shù)摹＿@種教學法以完成任務的方式，采用“用中學”、“做中學”、“體驗中學”的理念，非常適用于商務談判的漢語口語和書面語學習。但是，《爾雅中文：漢語言專業(yè)本科系列教材·商務類：高級商務漢語會話教程（中）》并不拘泥于任務型教學法，而是根據(jù)商務談判用語教學的需要，對任務型教學法進行了創(chuàng)新：在教材的編排上，首先以內容驅動，設定話題范圍；然后以語言功能表達方式進入商務談判；最后才是商務漢語談判的交際任務與策略的學習。從教學法視角觀測，這種方法融合了當今世界通用教學法之長，必然會收到好的效果。
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