老年人學習權益法制保障研究

自序 第一章  緒論   第一節(jié) 研究緣起     一、問題提出     二、研究方法   第二節(jié) 研究背景     一、國際背景     二、國內(nèi)背景   第三節(jié) 研究意義     一、理論意義     二、現(xiàn)實意義   第四節(jié) 研究綜述     一、關于受教育權的研究     二、關于學習權的研究     三、學習權研究的未來展望 第二章  老年人學習權概述   第一節(jié) 老年人學習權利主體     一、老年人的概念     二、老年人的分類   第二節(jié) 老年人學習權利內(nèi)容     一、老年人權利內(nèi)容     二、老年人學習權利內(nèi)容   第三節(jié) 老年人學習權的義務主體     一、國家     二、其他主體 第三章  保障老年人學習權益的必然性   第一節(jié) 人的完善——受教育權與學習權的基礎價值     一、教育學習使人性棄惡揚善     二、教育學習擴張人的內(nèi)在潛力     三、教育學習發(fā)展人的多樣性   第二節(jié) 教育公平——老年人學習權的應然分析     一、公平是學習權的基本價值取向     二、教育公平的發(fā)展歷程     三、教育公平的原則、內(nèi)容與價值   第三節(jié) 教育的現(xiàn)實需求——老年人學習權的實然分析     一、我國老年人的生活境遇     二、我國老年教育發(fā)展狀況     三、我國老年人學習權益受損情況     四、我國老年人學習權益受損原因     五、我國老年人學習權益保障機制 第四章  美、英、日老年人學習權益法制保障經(jīng)驗   第一節(jié) 美國老年人學習權益法制保障     一、美國老年教育發(fā)展狀況     二、美國老年人學習權益法制保障現(xiàn)狀   第二節(jié) 英國老年人學習權益法制保障     一、英國老年教育發(fā)展狀況     二、英國老年人學習權益法制保障現(xiàn)狀   第三節(jié) 日本老年人學習權益的法制保障     一、日本老年教育發(fā)展狀況     二、日本老年人學習權益法制保障現(xiàn)狀 第五章  完善我國老年人學習權益法制保障   第一節(jié) 我國老年人學習權益法制保障現(xiàn)狀     一、我國教育立法對老年人學習權的保障     二、我國老年人法對老年人學習權的保障   第二節(jié) 中外老年人學習權益法制保障比較     一、中外老年教育理念取向     二、中外老年人學習權法制保障內(nèi)容     三、中外老年人學習權法制保障特色   第三節(jié) 完善我國老年人學習權法制保障     一、學習與受教育權保障的一般原理     二、立法機關的立法保障     三、行政主體的執(zhí)法保障     四、老年人學習權的司法救濟 參考文獻 致謝