中小學教師教學策略書系：初中歷史教學策略

第一章初中歷史教學策略概論
第一節(jié)概念辨析
第二節(jié)初中歷史教學策略的特征
第三節(jié)初中歷史教學策略的類型
第四節(jié)初中歷史教學策略的制定與選擇依據(jù)
第二章初中歷史教學目標應對策略
第一節(jié)初中歷史知識與能力目標的應對策略
第二節(jié)初中歷史過程與方法目標的應對策略
第三節(jié)初中歷史情感態(tài)度與價值觀目標的應對策略
第三章初中歷史教學過程策略
第一節(jié)備課
第二節(jié)上課
第三節(jié)歷史作業(yè)的設計與布置
第四章初中歷史教學評價策略
第一節(jié)新課程下歷史教學評價的變化
第二節(jié)新課程下歷史教學評價的原則
第三節(jié)歷史活動課的評價
第四節(jié)歷史新課程評價的試卷
第五章初中歷史課程資源利用策略
第一節(jié)歷史課程資源的含義
第二節(jié)教師資源
第三節(jié)社區(qū)歷史資源
第四節(jié)網(wǎng)絡資源
第五節(jié)圖片資源
第六節(jié)學生資源
第七節(jié)農(nóng)村學校和非重點學校對教學資源的開發(fā)與利用
第六章初中歷史教師素養(yǎng)提升策略
第一節(jié)開發(fā)、增強自身資源
第二節(jié)關注史學研究的新成果
第七章初中歷史現(xiàn)代化教育策略
第一節(jié)初中歷史課程與信息網(wǎng)絡技術
第二節(jié)初中歷史課程中信息網(wǎng)絡技術的應用
第三節(jié)歷史教學中歷史影視資源的運用
第四節(jié)初中歷史教學多媒體技術運用的反思
第八章初中歷史探究性學習策略
第一節(jié)歷史探究教學的特點
第二節(jié)歷史探究活動的準備工作
第三節(jié)歷史探究教學法的優(yōu)化
第四節(jié)開展研究性學習的實踐
第九章初中歷史有效性學習策略
第一節(jié)課堂教學目標的確定與表述
第二節(jié)有效培養(yǎng)學生的歷史時空觀
第三節(jié)為學生創(chuàng)設樂學的廣闊空間
第四節(jié)建立以學生為中心的歷史課堂提問優(yōu)化策略