思想操練

第二版序
序
開場白 / 00第一次對話日記的價值 / 00
1?私人文本00
2?日記為學(xué)人定位00
3?日記是另一種學(xué)術(shù)史00
4?回憶錄靠不住0
5?從日記看胡適0
6?政治家的日記0
7?普通人的日記0第二次對話重寫中國現(xiàn)代史 / 0
1?“盛世”修史0
2?一論獨霸0
3?先寫教科書0
4?跳出歷史循環(huán)怪圈0
5?反帝和反專制0
6?反思?xì)v史不宜遲0
7?歷史細(xì)節(jié)0
8?重談沈崇事件0
9?蘇日中立條約0
10?寫出真實的歷史0|目錄|0000第三次對話關(guān)于清華及清華學(xué)人 / 0
1?兩個清華0
2?王瑤與清華學(xué)派0
3?清華的一本雜志0
4?馮友蘭與清華0
5?胡適代表了清華風(fēng)格0
6?錢鍾書與清華0
7?清華西洋文學(xué)系0
8?清華農(nóng)學(xué)家上書毛澤東0第四次對話中國現(xiàn)代的教育傳統(tǒng) / 0
1?教育獨立0
2?教授治校0
3?大學(xué)是精神家園0
4?學(xué)習(xí)自由0
5?老大學(xué)校長的氣質(zhì)0
6?人文教育的缺失0
7?博士教育的異化0
8?從王銘銘說起
9?基礎(chǔ)教育的憂思第五次對話自由主義的傳統(tǒng)與重現(xiàn) /
1?自由主義傳統(tǒng)是具體的
2?把學(xué)術(shù)與政治分開
3?做人與做事
4?《新月》文人的氣質(zhì)
5?重新浮出水面
6?重新發(fā)現(xiàn)哈耶克
7?拉斯基與資源委員會第六次對話“一二?九”知識分子的歷史命運 /
1?一個特殊的群體
2?三種知識分子類型
3?三次真正的學(xué)生運動
4?青年顧準(zhǔn)
5?“一二?九”知識分子的晚年第七次對話尋找思想史上的失蹤者 /
1?學(xué)統(tǒng)與道統(tǒng)
2?政治學(xué)家張慰慈
3?社會學(xué)家陶孟和
4?“科學(xué)家集團”
5?打撈民間思想
6?記住遇羅克
7?孫越生的遺著
8?遲到的《王申酉文集》
9?還有武文俊
10?莫忘陸蘭秀第八次對話20世紀(jì)90年代以來的學(xué)人與思潮 /
1?三李一何
2?李銳與《東方》
3?李慎之去世
4?何家棟和鐘沛璋
5?上海學(xué)術(shù)地圖
6?關(guān)于李昌平
7?廣州有個林賢治
8?《新湖南報》右派群
9?學(xué)界雜說
10?口述史的興起
11?作家認(rèn)同新左派第九次對話拓展民間言論 /
1?獨立言論的條件
2?思想自由
3?告別輿論一律
4?報刊該由誰來辦
5?雜志的名稱
6?關(guān)懷莫過朝中事
7?報紙開放是大趨勢
8?左拉不過時
9?負(fù)責(zé)的言論
10?養(yǎng)成現(xiàn)代文化精神第十次對話中國現(xiàn)代文學(xué)的道路 /
1?老舍的悲劇
2?嘆息沈從文
3?丁玲是個典型
4?少共作家的局限
5?知青文學(xué)的疑問
6?章詒和：文起當(dāng)代之衰
7?最是文人不自由
8?文學(xué)界的黃埔軍校

肖雪慧《思想操練》得與失 /
張國功同人群體?歷史溫情?常識理性 /
余世存懸浮的思想者 /