中小學教師工作：家庭沖突研究

總序
前言
第一章 中小學教師工作‐家庭沖突問卷開發(fā)
第一節(jié) 已有研究述評及本研究構想
第二節(jié) 問卷的維度構建及項目獲得
第三節(jié) 問卷的探索性因素分析
第四節(jié) 問卷的驗證性因素分析
第五節(jié) 問卷的信效度檢驗
第六節(jié) 討論及結論
第二章 中小學教師生活角色顯著性問卷修編
第一節(jié) 已有研究述評
第二節(jié) 生活角色顯著性問卷的探索性因素分析
第三節(jié) 生活角色顯著性問卷的驗證性因素分析
第四節(jié) 生活角色顯著性問卷的信效度檢驗
第三章 中小學教師文化取向問卷修訂
第一節(jié) 已有研究述評
第二節(jié) 中小學教師文化取向問卷的因素分析
第三節(jié) 文化取向問卷的信效度檢驗
第四節(jié) 討論及結論
第四章 中小學教師工作-家庭沖突的特征研究
第一節(jié) 已有研究概述及本研究構想
第二節(jié) 教師WIF與FIW總體特征分析
第三節(jié) WIF與FIW在個人因素上的特征分析
第四節(jié) WIF與FIW在學校因素上的特征分析
第五節(jié) WIF與FIW在家庭因素上的特征分析
第六節(jié) 討論和建議
第五章 中小學教師工作-家庭沖突的影響因素研究
第一節(jié) 已有研究述評及本研究構想
第二節(jié) WFC影響因素的測量模型檢驗
第三節(jié) 討論
第六章 中小學教師工作-家庭沖突與后果變量的關系
第一節(jié) 已有研究概述及本研究構想
第二節(jié) WFC與后果變量的測量模型檢驗
第三節(jié) 討論
參考文獻
附錄
附錄一 工作-家庭沖突、工作‐家庭平衡調查
附錄二 教師工作-家庭沖突問卷的訪談提綱
附錄三 教師工作-家庭沖突問卷
附錄四 教師調查表
附錄五 INDCOL(T)調查問卷
附錄六 生活角色顯著性問卷