初中英語教學實踐與思考

　　英語學科的課程改革關(guān)鍵在實踐。如何將新課程所倡導的理念轉(zhuǎn)化為教師的信念或行動哲學，是初中英語課程改革的重中之重。新課程既是一種理念，更是一種行動。目前廣大教師已經(jīng)經(jīng)歷了新課程的通識性培訓。通識性培訓主要解決認識層面的問題，但不能真正解決實踐層面的問題。教師盡管對新課程能說出一些新觀點和新名詞，但是在實施新課程的課堂教學時仍然會感到困惑或者不知所措。教師想要真正讓新課程走進課堂，需要實踐的培訓，而實踐的培訓又能進一步深化教師對新課程的理解，并在實踐中檢驗認識的正確性?！笆晃濉逼陂g，教育行政管理部門針對新課程改革中出現(xiàn)的熱點、難點、重點問題，開展了新課程的行動研究，確定行動研究的專題，開展學習、反思、研究與交流活動。采取以研促教策略，以促進教師學習、工作、研究的一體化。

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