走進高效課堂：小學(xué)數(shù)學(xué)教例評析與反思

定　價：￥39.00

作　者：	李偉著
出版社：	光明日報出版社
叢編項：	中國教師文庫
標(biāo)　簽：	教師用書課堂教學(xué)/課堂管理中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787511246134	出版時間：	2013-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	313	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《中國教師文庫·走進高效課堂：小學(xué)數(shù)學(xué)教例評析與反思》根據(jù)數(shù)學(xué)領(lǐng)域分為“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”、“統(tǒng)計與概率”、“綜合與實踐”等4篇。每篇又分為三部分：“問題思考”部分是我在專業(yè)成長過程中遇到問題時的所思、所想、所悟；“課堂賞析”部分反映了一線數(shù)學(xué)教師課改以來課堂的變化，展示了小學(xué)數(shù)學(xué)教師在課堂中的探索、嘗試以及遇到的問題和困惑，每個實錄與案例都體現(xiàn)了自主、互動、快樂的課堂；“同課異構(gòu)”部分目的在于體現(xiàn)“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法?！痹诮虒W(xué)中注意多角度思考、多方法的有機結(jié)合。

作者簡介

　　李偉，系山東省菏澤市牡丹區(qū)教研室數(shù)學(xué)教研員，高級教師。全國教材實驗先進個人，山東省教學(xué)能手、骨干教師，山東省優(yōu)秀教研員，山東省教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究專業(yè)委員會理事，菏澤市優(yōu)秀教師、教學(xué)能手，牡丹區(qū)督學(xué)、優(yōu)秀教師。負責(zé)并主持了國家級四個課題的研究，均已結(jié)題。有幾十篇論文在省級以上刊物公開發(fā)表。

圖書目錄

前言
第一篇數(shù)與代數(shù)
問題思考
1．關(guān)于構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂的思考
2．對“課堂中美麗生成”的反思
課堂賞析
《7的乘法口訣》課堂實錄與評析
《認識幾分之一》教學(xué)設(shè)計與評析
《小數(shù)的初步認識》教學(xué)實錄與評析
《解決問題》教學(xué)實錄與評析
《三位數(shù)乘兩位數(shù)》教學(xué)實錄與評析
《小數(shù)加減法》教學(xué)實錄與評析
《植樹問題》教學(xué)實錄與評析
《小數(shù)乘整數(shù)》課堂教學(xué)實錄與評析
《用字母表示數(shù)》課堂實錄與評析
《倒數(shù)的認識》教學(xué)實錄與評析
《比例的意義和基本性質(zhì)》教學(xué)實錄與評析
《分數(shù)應(yīng)用題練習(xí)》教學(xué)片段與評析
同課異構(gòu)
兩位老師關(guān)于《小數(shù)除法》的教學(xué)研究
《除數(shù)是小數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計與評析
《一個數(shù)除以小數(shù)》教學(xué)實錄與評析
第二篇圖形與幾何
問題思考
1．如何應(yīng)對小學(xué)生合作學(xué)習(xí)中的跑題現(xiàn)象
2．如何讓新知與舊知對接
課堂賞析
《認識時間》教學(xué)實錄與評析
《用數(shù)對確定位置》教學(xué)實錄與評析
《長方體、正方體的認識》教學(xué)實錄與評析
《體積和體積單位》教學(xué)實錄與評析
同課異構(gòu)
兩位老師關(guān)于《認識面積》的教學(xué)研究
《認識面積》教學(xué)實錄與評析
《面積和面積單位》教學(xué)實錄與評析
第三篇統(tǒng)計與概率
問題思考
1．對實踐探究式學(xué)習(xí)的嘗試
2．課堂的情感態(tài)度與價值觀豈容忽視
課堂賞析
《可能性》教學(xué)實錄與評析
《復(fù)式折線統(tǒng)計圖》教學(xué)實錄與評析
《統(tǒng)計一眾數(shù)》課堂實錄與反思
《用分數(shù)表示可能性的大小》教學(xué)實錄與評析
同課異構(gòu)
兩位老師關(guān)于《中位數(shù)》的教學(xué)研究
《中位數(shù)》教學(xué)實錄與評析
《統(tǒng)計——中位數(shù)》教學(xué)設(shè)計與評析
第四篇綜合與實踐
問題思考
1．課堂反思——要留給學(xué)生充足的時間和空間
……
參考文獻
后記