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現(xiàn)代管理溝通實(shí)務(wù)與案例

現(xiàn)代管理溝通實(shí)務(wù)與案例

定 價(jià):¥38.00

作 者: 張巖松 ,侯曉霞 編
出版社: 清華大學(xué)出版社
叢編項(xiàng): 21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材·經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)系列
標(biāo) 簽: 管理 商務(wù)實(shí)務(wù)

ISBN: 9787302319498 出版時(shí)間: 2013-06-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 307 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材·經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)系列:現(xiàn)代管理溝通實(shí)務(wù)與案例》以企業(yè)管理溝通實(shí)踐中的實(shí)際工作和職業(yè)能力確定教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)了管理與管理溝通、人際溝通、組織溝通、有聲語(yǔ)言溝通、非語(yǔ)言溝通、傾聽(tīng)、面談與面試、會(huì)議溝通、網(wǎng)絡(luò)溝通、危機(jī)溝通和沖突管理11項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。每項(xiàng)任務(wù)下設(shè)“任務(wù)目標(biāo)”、“溝通故事導(dǎo)入”、鮮活生動(dòng)的管理溝通案例以及“實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目”、“拓展閱讀”和“課后練習(xí)”等項(xiàng)內(nèi)容,讓學(xué)生做中學(xué)、學(xué)中做,學(xué)做結(jié)合,強(qiáng)化管理溝通各項(xiàng)技能,不斷提高管理溝通能力?!?1世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材·經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)系列:現(xiàn)代管理溝通實(shí)務(wù)與案例》可作為高職高專財(cái)經(jīng)管理類專業(yè)溝通課程的教材以及高職高專各專業(yè)公共基礎(chǔ)課教材,還可作為企業(yè)管理人員提高溝通能力的自我訓(xùn)練手冊(cè),它也是各類企業(yè)進(jìn)行相關(guān)崗位培訓(xùn)的創(chuàng)新型教材。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《現(xiàn)代管理溝通實(shí)務(wù)與案例》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

任務(wù)1 管理與管理溝通 任務(wù)目標(biāo) 溝通故事導(dǎo)入 一、溝通 二、管理溝通 案例1:楊瑞該怎么辦 案例2:一次難忘的訂餐經(jīng)歷 案例3:王宏應(yīng)吸取怎樣的教訓(xùn) 案例4:多頭指揮聽(tīng)誰(shuí)的 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 拓展閱讀:管理溝通的常用方法與有效策略 課后練習(xí) 任務(wù)2 人際溝通 任務(wù)目標(biāo) 溝通故事導(dǎo)入 一、人際溝通概述 二、人際溝通的相互作用分析 三、人際溝通風(fēng)格 四、人際吸引 案例1:宿舍里的“游魂” 案例2:拿破侖·希爾親身經(jīng)歷的故事 案例3:和平航空售票中心女售票員 案例4:一次不歡而散的談話 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 拓展閱讀:當(dāng)代社會(huì)人際溝通的技巧 課后練習(xí) 任務(wù)3 組織溝通 任務(wù)目標(biāo) 溝通故事導(dǎo)入 一、組織溝通概述 二、組織內(nèi)部溝通 三、團(tuán)隊(duì)溝通 四、組織外部溝通 案例1:獎(jiǎng)金的風(fēng)波 案例2:迪特尼公司的企業(yè)員工意見(jiàn)溝通制度 案例3:A醫(yī)院的內(nèi)外部溝通 案例4:希丁克的故事 案例5:小道消息傳播帶來(lái)的問(wèn)題 案例6:吳經(jīng)理該怎么辦? 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 拓展閱讀:非正式組織溝通 課后練習(xí) 任務(wù)4 有聲語(yǔ)言溝通 任務(wù)目標(biāo) 溝通故事導(dǎo)入 一、有聲語(yǔ)言——溝通的重要形式 二、語(yǔ)言溝通的技巧 三、電話溝通 四、談判 案例1:李開(kāi)復(fù)走上“未選之路” 案例2:星星公司的完整電話解答腳本 案例3:觸龍勸說(shuō)趙太后 案例4:卡耐基的談判術(shù) 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 拓展閱讀:提高聲音質(zhì)量 課后練習(xí) 任務(wù)5 非語(yǔ)言溝通 任務(wù)目標(biāo) 溝通故事導(dǎo)入 一、語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通的區(qū)別 二、非語(yǔ)言溝通的作用 三、非語(yǔ)言溝通的表現(xiàn)形式 案例1:管理溝通與閑聊 案例2:老李為什么發(fā)怒 案例3:希爾頓“經(jīng)營(yíng)微笑” 案例4:審訊 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 拓展閱讀:體態(tài)語(yǔ)的跨文化內(nèi)涵 課后練習(xí) 任務(wù)6 傾聽(tīng) 任務(wù)目標(biāo) 溝通故事導(dǎo)人 一、傾聽(tīng)的作用 二、傾聽(tīng)的障礙 三、有效傾聽(tīng)的策略 案例1:小馬里奧特的傾聽(tīng) 案例2:遲到的傾聽(tīng) 案例3:人事處罰引起的矛盾 案例4:用心傾聽(tīng)的邱次雪 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 拓展閱讀:管理者傾聽(tīng)的藝術(shù) 課后練習(xí) 任務(wù)7 面談與面試 任務(wù)目標(biāo) 溝通故事導(dǎo)入 一、組織面談 二、組織面試 三、應(yīng)聘面試 案例1:怎樣面談更好 案例2:羅蕓的問(wèn)題 案例3:研修生的選派 案例4:廣州豐田公司的選拔計(jì)劃 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 拓展閱讀:面試常見(jiàn)問(wèn)題及回答思路 課后練習(xí) 任務(wù)8 會(huì)議溝通 任務(wù)目標(biāo) 溝通故事導(dǎo)入 一、會(huì)議概述 二、會(huì)議的組織 三、會(huì)議的主持技巧 案例1:一言堂 案例2:一次創(chuàng)意激發(fā)討論會(huì) 案例3:上海諾凱有限公司的跨部門工作會(huì)議 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 拓展閱讀:會(huì)議十戒 課后練習(xí) 任務(wù)9 網(wǎng)絡(luò)溝通 任務(wù)目標(biāo) 溝通故事導(dǎo)人 一、網(wǎng)絡(luò)溝通的特征 二、網(wǎng)絡(luò)溝通工具 三、網(wǎng)絡(luò)溝通策略 案例1:華普超市的信息化建設(shè) 案例2:網(wǎng)絡(luò)——溝通的橋梁 案例3:美國(guó)高管的網(wǎng)絡(luò)溝通錯(cuò)誤 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 拓展閱讀:網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的表現(xiàn)形式 課后練習(xí) 任務(wù)10 危機(jī)溝通 任務(wù)目標(biāo) 溝通故事導(dǎo)入 一、危機(jī)概述 二、危機(jī)溝通的概念和原則 三、危機(jī)溝通策略 案例1:“大奔”因何被砸 案例2:中美史克公司的PPA風(fēng)波 案例3:凱美瑞“剎車門”事件 案例4:外包人員撂挑子了 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 拓展閱讀:危機(jī)傳播公式 課后練習(xí) 任務(wù)11 沖突管理 任務(wù)目標(biāo) 溝通故事導(dǎo)人 一、沖突的概念 二、沖突的原因 三、沖突的分析 四、沖突的解決方法 案例1:愛(ài)通公司 案例2:關(guān)于裁員計(jì)劃的沖突 案例3:混凝土預(yù)制件公司 案例4:鴻景酒店 案例5:達(dá)娃之爭(zhēng) 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 拓展閱讀:沖突的溝通策略——整合性談判 課后練習(xí) 參考文獻(xiàn)

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