老年病多學科整合管理

第一章 老年人與老年病的特點
第一節(jié) 老年人的解剖生理特點
第二節(jié) 老年人的營養(yǎng)與代謝特點
第三節(jié) 老年人的心理學特點
第四節(jié) 老年人的社會、經(jīng)濟與環(huán)境特點
第五節(jié) 老年臨床藥理學特點
第六節(jié) 老年病的概念與特點
第二章 老年醫(yī)療服務與管理
第一節(jié) 老年醫(yī)療服務
第二節(jié) 老年心理健康管理
第三節(jié) 多學科整合管理
第四節(jié) 多學科成員
第三章 多學科整合管理模式
第一節(jié) 老年急診多學科整合管理模式
第二節(jié) 老年門診多學科整合管理模式
第三節(jié) 以老年病醫(yī)師為主導的多學科整合管理模式
第四節(jié) 以老年精神心理評估為主導的多學科整合管理模式
第五節(jié) 以老年康復為主導的多學科整合管理模式
第六節(jié) 以老年護理為主導的多學科整合管理模式
第七節(jié) 卒中單元的多學科整合管理模式
第八節(jié) 臨終關懷中的多學科整合管理模式
第九節(jié) 老年圍術期多學科整合管理模式
第十節(jié) 老年健康體檢中的多學科整合管理模式
第十一節(jié) 出院評估多學科整合管理模式
第十二節(jié) 以全科醫(yī)師為主導的社區(qū)多學科整合管理模式
第十三節(jié) 以社會工作者為主導的社區(qū)多學科整合管理模式
第十四節(jié) 以康復護理為主導的社區(qū)多學科整合管理模式
第十五節(jié) 以臨終關懷為主導的社區(qū)多學科管理模式
附錄 多學科整合管理中常用的評估表
附表4-1 MiNi營養(yǎng)評估（MNA）
附表4-2 視力評估
附表4-3 聽力評估
附表4-4 吞咽障礙程度分級
附表4-5 吞咽困難功能分級
附表4-6 洼田飲水試驗
附表4-7 洼田吞咽能力評定法
附表4-8 基本日常生活能力評估——Barthel指數(shù)（BI）
附表4-9 Lawton-Brody工具性日常生活活動功能評估量表
附表4-10 簡易智能評估量表（MMSE）
附表4-11 畫鐘試驗（CDT）
附表4-12 簡易智力狀態(tài)評估量表（The Mini（20g）
附表4-13 蒙特利爾認知評估（Mo（：A）
附表4-4 社會支持評定簡表
附表4-15 社會支持評定量表（SSRS）
附表4-16 老年經(jīng)濟狀況評估
附表4-17 家庭危險因素評估工具（HFHA）及干預建議
附表4-18 跌倒風險評估工具1（FRA．1）
附表4-19 跌倒風險評估工具2（FRA．2）
附表4-20 跌倒風險評估工具（FRA．3）
附表4-21 老年譫妄的評估（CAM）
附表4-22 老年抑郁量表（GDS．5）
附表4-23 老年抑郁量表（GDS．15）
附表4-24 焦慮自評量表（SAS）
附表4-25 國際尿失禁咨詢委員會尿失禁問卷表簡表（ICI-Q-sF）
附表4-26 皮膚危險因子評估表（Braden Scale）
附表4-27 老年慢性疼痛的評估（數(shù)值評等量尺，NRS）
附表4-28 多重用藥評估
參考文獻