中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析

緒論
上編
第1章 語文課程標(biāo)準(zhǔn)研究概論
1.1 語文課程標(biāo)準(zhǔn)的概念與作用
1.2 語文課程標(biāo)準(zhǔn)研究的內(nèi)容與意義
1.3 語文課程標(biāo)準(zhǔn)研究的方法
1.4 語文課程標(biāo)準(zhǔn)分析的基本原則
第2章 我國語文課程標(biāo)準(zhǔn)的歷史研究
2.1 中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)歷史研究的意義
2.2 中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的歷史
2.3 中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展
第3章 中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的比較研究
3.1 中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的比較研究概論
3.2 語言藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的國際比較研究
3.3 我國語文課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)部比較研究
第4章 我國現(xiàn)行高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)簡介
4.1 高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)的改革背景
4.2 高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)設(shè)計與解讀
4.3 普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)設(shè)置與解讀
4.4 高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施建議與解讀——教學(xué)建議
4.5 高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施建議與解讀——其他建議
4.6 高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施與評價
第5章 新課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的分析解讀與教學(xué)設(shè)計
5.1 新課程高中語文閱讀教學(xué)的基本理念與設(shè)計
5.2 新課程高中語文作文教學(xué)的基本理念與設(shè)計
5.3 新課程高中語文口語交際教學(xué)的理念與設(shè)計
5.4 新課程高中語文綜合實(shí)踐活動的理念與設(shè)計
5.5 新課程高中語文選修教材的教學(xué)設(shè)計與實(shí)施
下編
第6章 中學(xué)語文教材研究的基本理論
6.1 中學(xué)語文教材的概念與功能
6.2 中學(xué)語文教材分析的意義
6.3 中學(xué)語文教材分析的內(nèi)容與方法
6.4 語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系
第7章 我國高中語文教材的歷史發(fā)展
7.1 我國古代語文教材
7.2 我國近代語文教材
7.3 我國現(xiàn)代語文教材
7.4 語文教材改革發(fā)展
第8章 高中語文教材的比較分析與研究
8.1 高中語文教材比較研究的內(nèi)容
8.2 我國高中語文教材的國內(nèi)比較研究
8.3 國際高中母語教育教材縱覽
8.4 我國高中語文教材的國際比較研究
第9章 新課標(biāo)高中語文教材簡介與評析
9.1 新課標(biāo)高中語文教材簡介
9.2 新課標(biāo)高中語文教科書的整體評價
9.3 高中語文教科書發(fā)展探析
第10章 新課標(biāo)中學(xué)語文教科書分析舉例
10.1 單冊教材分析案例
10.2 單元教材分析案例
10.3 專題式語文教材分析案例
10.4 單篇教材分析案例
參考文獻(xiàn)