問題學(xué)生診療手冊大夏書系（第二版）

定　價：￥32.00

作　者：	王曉春著
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	教師成長/教師內(nèi)功教師用書中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787567506626	出版時間：	2013-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	228	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　這是一本以案例入手，條分縷析問題學(xué)生需求和教育對策的佳作。作者集30多年的教育經(jīng)驗，以從豐富生動的教育案例中抽剝出問題學(xué)生的有效教育對策，著眼于教師和家長共同關(guān)注的教育難題進(jìn)行詳解。可以說，這是一本適合所有和孩子接觸的人應(yīng)該仔細(xì)閱讀的書。

作者簡介

　　王曉春北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所退休教師。主要研究方向為教師觀念（特別是思維方式）轉(zhuǎn)變、班主任工作、問題學(xué)生教育、語文教學(xué)、家庭教育等。已出版的專著有《今天怎樣做教師》、《教育智慧從哪里來》、《走進(jìn)孩子的心靈》、《家庭教育難題會診》、《家教參謀》、《孩子，讓我們一路同行》、《家長的位置》、《富裕時代的家庭教育》等。

圖書目錄

修訂版前言

第一章總論
什么是問題生？
問題生有哪些類型？
行為習(xí)慣型問題生有哪些癥狀？治療時
要注意什么?
厭學(xué)型問題生有哪些癥狀？治療時要注
意什么?
心理型問題生有哪些癥狀？治療時要注
意什么?
品德型問題生有哪些癥狀？治療時要注
意什么?
“好學(xué)生”型問題生有哪些癥狀？怎樣
預(yù)防和治療?
從問題嚴(yán)重性的角度，可以把問題生分
成幾類？
如何“認(rèn)定”自己班里的問題生？
問題生教育在教師工作中處于什么位置？
教育問題生，上策是什么？中策是什么？
下策是什么？
問題生教育的上策如何實施？
問題生教育的中策如何實施？
問題生教育的下策如何實施？
學(xué)校如何統(tǒng)籌問題生教育？
教師教育問題生，學(xué)校如何做后盾？
如何與問題生家長打交道？
問題生教育，怎么叫成功？

第二章專題研究
頂撞老師
嚴(yán)重小說小動
經(jīng)常性遲到
同學(xué)沖突
不注意聽講
不完成作業(yè)
馬虎
偏科
注意力匱乏癥
追求奇裝異服、怪發(fā)型
“拼爹”
說謊
早戀
偷拿錢物
迷戀網(wǎng)絡(luò)
暴力傾向
離家出走
自殺傾向

第三章案例
他上課時在教室任意走動
在家“小霸王”，在學(xué)?！靶【d羊”，怎么辦？
這個孩子太搗蛋了！
他把老師氣走了
科任老師遭遇學(xué)生挑釁，怎么辦？
一個女生打算“偷嘗禁果”
這兩個學(xué)生，管還是不管？
丟手機事件
我說不過學(xué)生，怎么辦？
真相大白
“我就不喜歡你！